Recursos d'orientacio en linia - Proyecto transitar
TRANSITAR. Recursos de orientación en linea
El proyecto TRANSITAR pone a vuestra disposición un banco de recursos de orientación en línea innovador, diseñado para agentes de orientación. Este espacio ofrece una amplia variedad de actividades y recomendaciones de contenidos para acompañar y guiar a los jóvenes en su proceso de desarrollo personal y profesional. Fomentamos la reflexión a través de la interacción, con recursos accesibles en todo momento y desde cualquier lugar.
Objetivos:
Capacitar: Dotar a los agentes de orientación de herramientas actualizadas para mejorar sus competencias y recursos.
Innovar: Ampliar y actualizar los contenidos del proyecto TRANSITAR, profundizando en un modelo de orientación no prescriptivo, holístico y reflexivo.
Contribuir: Promover políticas e instituciones locales eficaces y cocreadoras de valor público (ODS 4.16).
¿Qué encontraréis?
Más de 100 herramientas y materiales diseñados para ayudar en la toma de decisiones educativas y profesionales. Todos los materiales están organizados por temáticas clave e incluyen una amplia variedad de formatos: actividades, vídeos, libros, música, películas y mucho más.
Propuestas de actividades de acompañamiento diseñadas para el público joven para realizar de forma:
Individual. Para fomentar la reflexión y la mirada introspectiva. Se pueden llevar a cabo de forma autónoma o con el acompañamiento de una persona orientadora.
Grupal. Para fomentar la interacción, crear vínculos y conexiones. Son dinamizadas por una persona orientadora.
Algunas actividades están pensadas específicamente para un formato individual o grupal, pero otras pueden realizarse de ambas maneras.
Las actividades se pueden descargar en PDF, y algunas también incluyen una ficha de trabajo adicional.
Es el bloque más amplio de recursos. Para cada cápsula temática disponemos de recomendaciones de películas, series, música, imágenes, libros, cómics... que pueden ser una buena herramienta para la acción orientadora.
La mayoría de recomendaciones están pensadas para un uso directo durante la entrevista (por ejemplo, viendo juntos un videoclip o una animación y comentando el sentido de esa pieza). Pero también hay recomendaciones más enfocadas al uso personal de la persona orientadora, que luego las adaptará según las necesidades del momento (por ejemplo, libros o artículos que le servirán de inspiración).
Propuestas de actividades de acompañamiento diseñadas para el público joven para realizar de forma:
Individual. Para fomentar la reflexión y la mirada introspectiva. Se pueden llevar a cabo de forma autónoma o con el acompañamiento de una persona orientadora.
Grupal. Para fomentar la interacción, crear vínculos y conexiones. Son dinamizadas por una persona orientadora.
Algunas actividades están pensadas específicamente para un formato individual o grupal, pero otras pueden realizarse de ambas maneras.
Las actividades se pueden descargar en PDF, y algunas también incluyen una ficha de trabajo adicional.
Es el bloque más amplio de recursos. Para cada cápsula temática disponemos de recomendaciones de películas, series, música, imágenes, libros, cómics... que pueden ser una buena herramienta para la acción orientadora.
La mayoría de recomendaciones están pensadas para un uso directo durante la entrevista (por ejemplo, viendo juntos un videoclip o una animación y comentando el sentido de esa pieza). Pero también hay recomendaciones más enfocadas al uso personal de la persona orientadora, que luego las adaptará según las necesidades del momento (por ejemplo, libros o artículos que le servirán de inspiración).
De acuerdo con el ADN del proyecto TRANSITAR, este se ha desarrollado con la colaboración de profesionales de diversos municipios y centros educativos, garantizando que los materiales sean útiles y estén adaptados a la realidad actual.
La creación de la mascota: Ariadna Sarria, alumna del Ciclo Formativo de Grado Superior en Animación de la Escola Pau Gargallo.
Diseño del imaginario gráfico de los recursos: se ha contado con el alumnado de segundo curso del CFGS de Animación de la Escola Pau Gargallo de Badalona, en el marco del programa CooperArt del Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña.
Pruebas piloto y validación: Castelldefels, Vilafranca del Penedès y Sant Vicenç dels Horts.
Antes de su presentación, se realizaron pruebas de uso en estos tres municipios para testar la navegabilidad y funcionalidad de los recursos.
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