Proyectos financiados con las subvenciones para entidades ambientales 2023-2024
A continuación puedes consultar los resultados de la justificación de la convocatoria de subvenciones a entidades ambientales sin ánimo de lucro por el periodo 2023-2024. Veintidós entidades han recibido el apoyo de la Diputación de Barcelona por valor acumulado de ciento cincuenta mil euros.
Descripción y resultados del proyecto
El proyecto “L'Hortescola” nace de la necesidad y la demanda de ofrecer educación agroecológica (formaciones prácticas y de sensibilización en infraestructuras adecuadas en el campo de cultivo) en la población de Santo Boi del Llobregat y municipios vecinos, para mostrar que esta es un factor clave en la transición ecológica y la transformación del sistema alimentario. Algunas de las actividades realizadas más destacadas han sido las siguientes:
Se han realizado 16 formaciones de la actividad "La Alcachofa: La Reina del Parque Agrario" a 385 alumnos y 36 adultos de 5 escuelas de Santo Boi.
Se han realizado 8 Talleres familiares de agroecología a 374 personas sobre residuos, creación comunitaria de un mandala de semillas por habla del cambio climático, construimos refugios por abejas silvestres con material reciclado, entre otros. Y 137 personas han participado as 5 Talleres de Huerto Urbà y 2 de compostaje.
Se ha realizado una formación en agricultura ecológica para adultos Visitas a la hortescola!, también 10 alumnos del *PFI se han formado Agroecología y en gestión de tareas agrícolas; y 200 alumnos de primaria han estado beneficiarios de las formaciones sobre producto fresco y agricultura ecológica.
Se ha desarrollado un proyecto de aprendizaje servicio con visitas de 850 alumnos de primaria y secundaria que desarrollaron actividades de campo en colaboración con DESOS Acción Solidaria dentro de los proyectos “Cultivamos justicia” y “Menjadrets” con la intención de poder acercar al alumnado al campesinado mediante el aprendizaje vivencial.
Finalmente, la subvención ha permitido la creación del espacio HORTESCOLA. La entidad ha creado una aula de campo para poder dar clases de una forma más cómoda para las visitas, consta de dos espacios para sentar grupos de 25 alumnos, un espacio de picnic por almuerzo, un espacio de aromáticas, un espacio para poder hacer prácticas de huerto educativo, y hemos recuperado un espacio para poder estar a cubierto de la lluvia, la insolación y el viento con canalización del agua de lluvia del techo.
¿Donde se han llevado a cabo las actividades del proyecto? Parque Agrario del Llobregat, Sant Boi de Llobregat, Barcelona.
¿Quienes han sido los destinatarios del proyecto? han sido los destinatarios del proyecto? Alumnos y profesorado de primaria y de secundaria. Adultos/as de diferentes orígenes culturales y sociales, personas migradas, gente mayor, voluntariado europeo, personas en situación de paro de larga duración, personas con bajos recursos económicos y /o riesgo de exclusión social.
¿Qué organizaciones y colectivos hay están implicados? Ayuntamiento de Sant Boi de Llobregat, Fundación Privada Marianao, Sant Boi en positivo Transvih, Nexos interculturales sccl, Asociación Naturalista Xot - Anax, Can Aleix de la Madrona, DESOS Opción Solidaria, Escuela Can Massallera, Las musas 2014 Asociación cultural, Instituto Las Salinas.
Datos económicos
Coste total del proyecto: 33.942,60 €
Aportación de la Diputación de Barcelona: 8.000 €
Datos de contacto
Dirección web: centralparc.cat
Descripción y resultados del proyecto
Los incendios se apagan en invierno! ha sido una campaña de sensibilización dirigida a jóvenes sobre los impactos del cambio climático sobre nuestros bosques.
Ha tenido como objetivos sensibilizar sobre la situación de vulnerabilidad que se encuentran los bosques en Cataluña a consecuencia de los impactos del cambio climático, hacer pedagogía activa para fomentar un cambio de paradigma sobre las bases de la gestión forestal sostenible y la prevención de incendios para hacer frente a los retos del cambio climático, y promover un hermanamiento entre jóvenes de un municipio afectado por un incendio (Pont de Vilomara) y un municipio con mucho vínculo con una zona boscosa en riesgo como es Collserola (Sant Cugat del Vallès).
Como resultados finales del proyecto, se han implicado 4 centros educativos de Sant Cugat del Vallès y se ha contado con la colaboración de la escuela Pont de Vilomara y Boscat. En total han participado 8 grupos y se han realizado 27 acciones educativas, 8 de ellas visitas a Can Monmany con colaboración del campesinado. - Se ha diseñado y elaborado un material que quedará disponible para poder replicar la actividad en un futuro.
El Ayuntamiento de Sant Cugat ha incluido la actividad «No te quemes, los incendios se apagan en invierno!» en el catálogo del Plan de Dinamización educativa así que la propuesta podrá ser demandada en un futuro por los centros escolares del municipio. Se valora muy positivamente este resultado porque permite dar continuidad al proyecto. La actividad en un formato reducido ha sido incluida en la oferta de actividades de L'Ortiga a su web.
Fase de preparación (enero-julio 2023). Prueba piloto con centros escolares de la actividad educativa sobre gestión forestal sostenible a Can Monmany (en el marco del proyecto Descubrimos Collserola y el mosaico agroforestal financiado por el Departamento de Acción climática)
Fase de ejecución (septiembre 2023-junio 2024). En esta fase se han concretado las acciones con cada uno de los centros adaptando la propuesta a su realidad. Con todos los centres participantes se ha realizado:
- Apoyo personalizado para cada centro de Sant Cugat para integrar la propuesta en el currículum y en proyecto pedagógico de centro.
- Traspaso de material pedagógico y asesoramiento para montar una actividad previa al aula de forma autónoma para introducir la temática.
- Taller en aula dinamizado por jóvenes de Boscat donde se explica la realidad del incendio de Pont de *Vilomara y las tareas de regeneración que se están llevando a cabo.
- Visita a la finca agraria de Can Monmany en Collserola donde los alumnos han podido conocer de primera mano: el estado del bosque, la importancia del mosaico agroforestal y la función de la agricultura en la gestión del paisaje. En todas las visitas se ha entrevistado un campesino o campesina del equipo de producción agraria de La Ortiga.
El hermanamiento previsto con Pont de Vilomara se ha hecho a través de las dinámicas y los videos utilizados por Boscat.
¿Donde se han llevado a cabo las actividades del proyecto? Sant Cugat del Vallès, Parque Natural de la Sierra de Collserola y Pont de Vilomara (Bages).
¿Quienes han sido los destinatarios del proyecto? han sido los destinatarios del proyecto? Centros educativos y entidades.
¿Qué organizaciones y colectivos hay están implicados?Ayuntamiento de Sant Cugat del Vallès, Consorcio del Parque de Collserola, Asociación Collserola Campesina, Boscat (asociaciones de propietarios forestales), Instituto-Escuela Pompeu Fabra de Pont de Vilomara.
Datos económicos
Coste total del proyecto: 14.150,00 €
Aportación de la Diputación de Barcelona: 8.000 €
Datos de contacto
Dirección web: lortiga.cat
Descripción y resultados del proyecto
El Proyecto Ríos nace en 1997 con el objetivo de profundizar en el conocimiento, seguimiento y mejora de los espacios fluviales de Cataluña, a través de la educación y el voluntariado. El objetivo general del proyecto es sensibilizar e implicar la ciudadanía en el conocimiento y el seguimiento de los ecosistemas fluviales, a través de la educación y el voluntariado. Como objetivos específicos se propone:
1. Dar a conocer a la ciudadanía el funcionamiento, valores y problemáticas de los ecosistemas acuáticos continentales y favorecer la reflexión sobre la necesidad de conservarlos, especialmente en el contexto de emergencia climática.
2. Favorecer la participación de la ciudadanía en el voluntariado ambiental de seguimiento y conservación de los ecosistemas acuáticos continentales.
3. Validar, tratar y poner a libre disposición información sistematizada sobre la calidad de los hábitats fluviales.
A punt de començar l’edició de 2024 publiquem l’informe #Riuscat2023, on recollim els resultats de l’edició número 26 de #ProjecteRius. Podeu llegir-ne les principals conclusions al nostre blog https://t.co/TBbGOpf4Pl pic.twitter.com/TANGDQaTfr
— Associació Hàbitats (@assoc_habitats) April 12, 2024
Como acciones concretas, se han realizado las siguientes:
1. Elaboración de contenidos por redes sociales y en línea. Se han elaborado y publicado 6 artículos de carácter divulgativo alrededor de la conservación de los ecosistemas fluviales como elemento clave en el contexto de emergencia climática. Los contenidos han tratado aspectos diversos, como la transición energética, la *permacultura, la contaminación, la gestión, y el estado ecológico de estos espacios naturales, con el fin de dar a conocer a la ciudadanía como los efectos del cambio climático se hacen patentes a las riberas y, a la vegada, poner de relevo los valores y funciones de estos espacios para el mantenimiento del equilibrio al planeta. El formato utilizado ha sido lo digital, conformado por texto y acompañado de imagen o video, y los canales de difusión empleados han estado principalmente las redes sociales.
2. Actividades. Se han ejecutado 4 actividades educativas centradas a transmitir cómo son y como funcionan los ecosistemas fluviales, sus funciones y valores. Los contenidos se han vehiculado desplegando una metodología científica que, en conjunto, ha permitido evaluar el estado ecológico de un tramo de río y, a la vegada, reflexionar sobre la importancia de conservar estos ecosistemas. Las actividades se han celebrado en diferentes espacios de ribera de la provincia de Barcelona. Las fechas y ubicaciones han estado: 1 de abril de 2023 en Sant Andreu de la Barca, 22 de abril de 2023 a Vic, 23 de septiembre de 2023 en Montmeló y 23 de marzo de 2024 en Lliçà de Vall. Se han dirigido al público en general, pero especialmente a las personas interesadas a incorporarse al voluntariado del proyecto.
3. Voluntariado. Siguiendo la previsión inicial, se ha convocado a los grupos de voluntariado a realizar la inspección fluvial en tres periodos anuales: primavera de 2023, otoño de 2023 y primavera de 2024. Durante estos periodos cada grupo se ha desplazado al tramo de río apadrinado para hacer los análisis y reportar los resultados a través del formulario en línea. También se ha procedido a la incorporación de nuevos grupos, a través del proceso de acogida y formalización del voluntariado (firma del documento de compromiso) y entrega de los materiales y recursos para hacer la inspección.
4. Banco de datos. Esta acción ha constado de la recepción y validación de los resultados de las inspecciones, así como su publicación y visualización a la aplicación del proyecto. Después de cada campaña de inspección, los grupos de voluntariado han concluido la tarea con el repuerto de los resultados obtenidos a través de un formulario en línea. Con el conjunto de datos recogidos se ha elaborado el informe *RiusCat 2023, que hace balance de la participación durante la presente edición del proyecto y pondrá de relieve el estado de salud del conjunto de cuencas de Cataluña.
¿Donde se han llevado a cabo las actividades del proyecto? Varios ayuntamientos de la provincia de Barcelona.
¿Quienes han sido los destinatarios del proyecto? han sido los destinatarios del proyecto? Centros educativos y entidades.
¿Qué organizaciones y colectivos hay están implicados? Aparte de los entes locales, más de 120 entidades, centros educativos y empresas colaboran en el proyecto.
Datos económicos
Coste total del proyecto: 17.504,99 €
Aportación de la Diputación de Barcelona: 7.500 €
Datos de contacto
Dirección web: projecterius.cat
Descripción y resultados del proyecto
Con este proyecto pretendemos concienciar con relación a la problemática que genera el consumo de plásticos desechables y facilitar una herramienta que pose de manifiesto nuestra adicción al plástico. Esta herramienta tiene por título “Soy adicto al plástico”, y proporciona alternativas de consumo más sostenibles a las habituales con apoyo plástico, y una metodología para poder introducir cambios en nuestras costumbres como consumidores, implicando a diferentes sectores de la población.
El proyecto Garraf libre de plásticos se ha desarrollado desde septiembre del 2023 hasta julio del 2024. A lo largo de estos meses, se ha tratado de transmitir en la población del Garraf en general y en la comunidad educativa en particular el impacto que tienen los plásticos sobre el medio marino, nuestra responsabilidad sobre esta problemática y las buenas prácticas para su correcta utilización y posterior eliminación.
El proyecto se inició con la elaboración de la herramienta de reducción de plásticos que ha sido el eje vertebrador del resto de acciones desarrolladas. Esta herramienta consta de un documento en formato PDF con consejos de reducción del uso de los plásticos estructurados a guisa de reto de una duración de 10 semanas, relacionando cada una de estas semanas de duración con un ámbito temático: cocina, compra, baño, entre otros.
Paralelamente, se han organizado 7 limpiezas de playa, desde noviembre hasta abril, en las playas del Garraf: Vilanova i la Geltrú (playa del Faro, playa Ribes Rojas y playa Larga), Sitges (playa de la Estanyol y playa de la Fragata) y Cubelles (playa de Cubelles y playa del Club Marítimo). Para realizar las limpiezas se contó con la colaboración de la iniciativa europea “Semana Europea de la Prevención de Residuos” así como otras entidades y empresas locales como el Consejo Comarcal del Garraf, RocRoi, el Club Marítimo de Cubelles, el Servicio de Medio natural y Litoral del Garraf así como los Ayuntamientos de los respectivos municipios.
Las charlas de sensibilización en los centros educativos se han desarrollado en distintos centros de la comarca del Garraf: Escuela El Margallo y Escuela las Tereses – Vilanova i la Geltrú, Instituto Plano del Bosque – Canyelles, INS Montgròs y Escuela Parelladas – Sant Pere de Ribes. Estas se han destinado a #alumno de últimos ciclos de primaria y secundaria, pertenecientes a los equipos de delegados ambientales de los respectivos centros.
Además de estos, el proyecto se han realizado dos charlas con distinto público objetivo: una charla destinada a los comerciantes y otra a los miembros de la Carta Europea de Turismo Sostenible (CETS).
A lo largo de todo el proyecto, y como forma de ampliar todavía más la difusión de la herramienta y las limpiezas, se ha realizado una campaña de comunicación a redes sociales.
Se ha conseguido llegar además de 200 alumnos, muchos de estos representantes del alumnado del centro, aumentando todavía más la difusión de este proyecto y de sus objetivos.
En cuanto a las limpiezas de playa, las 7 limpiezas realizadas han conseguido una asistencia total de más de 100 personas, llegando a recoger hasta 80 bolsas de residuos plásticos y de otro tipo, hasta recorrer más de 4 km de costa.
Donde se han llevado a cabo las actividades del proyecto? Comarca del Garraf.
¿Quienes han sido los destinatarios del proyecto? Escuelas y ciudadanía en general.
Qué organizaciones y colectivos hay están implicados?Consell Comarcal del Garraf y Carta Europea de Turismo Sostenible de Parque
del Garraf, Olèrdola y Foix (CETS).
Datos económicos
Coste total del proyecto: 13.214,25 €
Aportación de la Diputación de Barcelona 7.500 €
Datos de contacto
Dirección web: associaciocetacea.org
Descripción y resultados del proyecto
El cambio climático está contribuyendo al hecho que tengamos más incendios y más virulentos. En Cataluña, el 62% del territorio son bosques. Actualmente, viven en una situación límite, agraviada por el Cambio Climático: Las altas temperaturas, la sequía prolongada, la despoblación rural y el abandono han hecho que muchos árboles se estén secando y malvivan expuestos a incendios, plagas y abanicadas.
El 17 de julio de 2022 Pont de Vilomara y Rocafort sufrió un gran incendio que arrasó con 1.000 tiene que bosque a tocar del pueblo. El IE Pompeu Fabra está situado en una calle del bosque quemado y vio como fuego quemaba el espacio natural próximo y habitual de sus excursiones a la natura. De hecho, muchas familias de los niños y jóvenes del centro son de la urbanización River Parque, la urbanización más afectada por el incendio, donde numerosas casas acabaron quemaduras.
Uno de los retos del trabajo de concienciación hacia la urgencia de tomar medidas para luchar contra el cambio climático es ver los efectos y magnitud a la cual enfrentamos. El incendio de Pont de Vilomara es una oportunidad para tomar conciencia y pasar a la acción para adaptar los bosques a la situación climática.
El proyecto ha promovido el sentimiento de pertenencia, gobernanza y fortalecimiento de los jóvenes. También ha promovido el conocimiento sobre la biomasa como energía renovable proveniente de los bosques, que nos permite avanzar hacia la transición energética y dejar de depender de combustibles fósiles.
El proyecto está vinculado territorialmente con otro proyecto de Sant Cugat del Vallès Los incendios se apagan en invierno! Campaña de sensibilización dirigida a jóvenes sobre los impactos del cambio climático sobre nuestros bosques. El objetivo es el de crear hermanamiento ambiental, social y emocional de un territorio afectado por incendios, con un territorio en riesgo de sufrirlo. Los bosques en los cuales se ha desarrollado el proyecto pertenecen a miembros de la Asociación de propietarios forestales Valls del Montcau, entidad que forma parte de la Federación.
Como resultados, se ha llevado en el Instituto Escuela Pompeu Fabra de Pont de Vilomara a hacer la restauración de una zona incendiada todos los viernes por la tarde. El centro ha apadrinado este espacio donde los jóvenes han podido implicarse en la restauración de este. han participado alrededor de 25 jóvenes de 1.º, 2.º y 3.º de ESO todos los viernes por la tarde. En total han estado 18 actividades. Hay que destacar que los jóvenes hicieron una entrevista a un propietario forestal. Después se hizo la edición del video que la escuela está acabando de preparar.
Se ha mejorado el espacio para que sea visitable: se han puesto sillas de madera hechas por los alumnos de la formación DUAL de trabajadores forestales que imparte BOSCAT, un comedor de pájaros y se ha instalado un toldo. También se sacó las piedras del camino para que seas algo más transitable.
¿Donde se han llevado a cabo las actividades del proyecto? Pont de Vilomara y Rocafort.
¿Quienes han sido los destinatarios del proyecto? han sido los destinatarios del proyecto? Alumnos del instituto y ciudadanía en general.
¿Qué organizaciones y colectivos hay están implicados? Ayuntamiento de Pont de Vilomara, Instituto Escuela Pompeu Fabra, Asociación de propietarios forestales Valls del Montcau.
Datos económicos
Coste total del proyecto: 14.133,00 €
Aportación de la Diputación de Barcelona: 7.500 €
Datos de contacto
Dirección web: boscat.cat
Descripción y resultados del proyecto
El proyecto se basa en la aplicación de la metodología de aprendizaje servicio en varios centros educativos, y busca implicar a los participantes y a la ciudadanía en general en la acción para hacer frente a la emergencia climática desde los entornos urbanos.
Objetivos referidos al aprendizaje:
- Fomentar el conocimiento del cambio climático (evidencia, causas, consecuencias, entender estado actual de emergencia)
- Desarrollar las capacidades de análisis y síntesis (entender el efecto global del consumo energético, la importancia del verde urbano, el rol de los polinizadores).
- Empoderarse (desarrollar capacidad de autonomía e iniciativa al definir el proyecto y su alcance, disfrutar de participar en un proyecto colectivo).
- Lograr valores, actitudes y destrezas para ejercer una ciudadanía responsable (valores del voluntariado ambiental, comprometerse y participar activamente, aprender a tomar partido por nuestro entorno próximo).
Objetivos referidos al servicio:
- Mejorar en ahorro y eficiencia energética (impulsar acciones concretas en los centros educativos).
- Mejorar la adaptación de la ciudad al cambio climático (disminuir el efecto isla de calor favoreciendo la presencia de vegetación, favorecer nuevos habitados para los polinizadores en la ciudad...).
- Difundir el interés de actuar ante la emergencia climática (dar a conocer el consumo responsable y eficiente de la energía, la importancia del verde urbano, de los polinizadores y como ayudarlos.)
- Favorecer la implicación activa de la sociedad en la acción climática (Implicar más personas al proyecto, especialmente niños y jóvenes, así como centros de enseñanza y movimientos juveniles).
Como resultados del proyecto, se ha podido actualizar y ampliar la oferta educativa del proyecto ApS Aliados por la emergencia climática incorporando el tema del ahorro y la eficiencia energética. La propuesta consta de:
- Una guía didáctica, que incorporar los anexos necesarios para ser realizada,
- Una serie de presentaciones preparadas para exponer en el aula,
- Incluye recursos didácticos como un juego sobre la energía, un juego sobre vegetación y una guía de polinizadores urbanos.
La actividad elaborada y todos los materiales educativos necesarios para desarrollarla se encuentra a disposición de los centros educativos interesados al enlace: adenc.cat/educacio-ambiental
ApS Aliados por la emergencia climática se ha realizado en tres centros educativos. Cada centro eligió un ámbito de trabajo diferente.
IES Ègara - Mejoramos el ahorro y eficiencia energética: hagamos una ecoauditoria en el instituto! Con la idea de analizar y hacer propuestas de mejoras de eficiencia energética en el centro educativo se hicieron varias sesiones.
INS Escuelas Pías - Disminuimos el efecto de isla de calor en las ciudades. Para entender los conceptos de isla de calor e isla verde se hizo una sesión teórica, con entre otros, una dinámica para reflexionar sobre la importancia del verde en la ciudad y con un juego para escoger qué plantas autóctonas sería óptimo plantar en una isla verde en la escuela.
Escuela Torreguitart - Potenciamos los polinizadores. La escuela tuvo interés desde un inicio al potenciar la presencia de vegetación autóctona al
patio, como proyecto de centro y con interés a hacer participar las familias. Ahora bien, el contexto de sequía retrasó la intervención y finalmente no se pudo concretar la actuación con familias.
Para reforzar la difusión a la ciudadanía en general se han llevado a cabo dos charlas informativas, una a Sabadell y la otra en Terrassa, coorganizadas con entidades del municipio. En las dos sesiones se reflexionó sobre la importancia de dar un paso más para avanzar hacia una transición energética justa, hacia un cambio de modelo energético que, más allá de ser renovable, sea participativo, democrático y transparente.
¿Donde se han llevado a cabo las actividades del proyecto? Terrassa y Sabadell
¿Quienes han sido los destinatarios del proyecto? han sido los destinatarios del proyecto? Centros educativos y entidades.
Datos económicos
Coste total del proyecto: 13.532,09 €
Aportación de la Diputación de Barcelona: 7.500 €
Datos de contacto
Dirección web: adenc.cat
Descripción y resultados del proyecto
La Asociación Social Trastos nació hace 30 años en Moncada, donde puerta llevando a cabo gran parte de su actividad. Actualmente, queremos impulsar un proyecto de educación y sensibilización sobre la prevención de residuos y, especialmente sobre los residuos plásticos y envases desechables en el municipio de Moncada, con el objetivo de avanzar hacia una sociedad residuo 0.
Acciones enfocadas en la prevención de residuos:
- Prevención de los residuos plásticos de un suelo uso: Se prioriza la sensibilización en la prevención de residuos plásticos y los efectos que tiene en los ecosistemas (sobre todo en nuestro territorio).
- Otras fracciones: promover la ropa de segunda mano y desvincularnos de la moda que nos hace cambiar nuestra ropa cada temporada. Por el que hace la fracción de aparatos eléctricos y electrónicos, concienciar a la ciudadanía para alargar el máximo posible este tipo de productos y evitar que estos lleguen a vertederos ilegales.
Acciones enfocadas en la reutilización:
Conjuntamente con el Ayuntamiento de Montcada i Reixac se han impulsado actividades de sensibilización de prevención de residuos y, específicamente de residuos plásticos, donde se enfoca la actividad en los diferentes tipos de plásticos de un suelo uso que hay y cuáles de estos son más difíciles de reciclar, explicando las consecuencias negativas que supone esta fracción de residuos en los ecosistemas.
Además, se ha fomentado la prevención y reutilización de residuos otras fracciones con el ECO-TRUCK del Ayuntamiento de Montcada i Reixac donde, entre otros, se fomentan iniciativas comunitarias por la reutilización e intercambio de objetos para fomentar la reducción de la generación de residuos y alargar la vida útil de los productos.
Como resultados del proyecto, en total se han llevado a cabo 42 actividades. Las actividades han tenido un impacto muy positivo en el municipio de Montcada i Reixac, puesto que las acciones de sensibilización han llegado a un público diverso, de más de 900 personas. Se han realizado 7 talleres de sensibilización ambiental, así como 8 talleres de reparación acompañados de la *Ecotruck.
Las actividades estaban enfocadas a 3 públicos objetivo: público escolar, juvenil y ciudadanía general. Para poder interpelar los 3 grupos, las ubicaciones de las actividades se repartieron equitativamente para los diferentes barrios del municipio de Montcada i Reixac. Además, se colaboró con 1 centro de educación primaria, 2 de educación secundaria, 1 mercado municipal, 1 mercadillo y 1 asociación de vecinos.
Gracias al diseño de las diferentes actividades y la presencia prácticamente ubicua en el municipio, la participación total en las actividades ha sido de más de 900 personas.
¿Donde se han llevado a cabo las actividades del proyecto? Montcada i Reixac.
¿Quienes han sido los destinatarios del proyecto? han sido los destinatarios del proyecto? Ciudadanía en general.
¿Qué organizaciones y colectivos hay están implicados? Ayuntamiento de Montcada i Reixac.
Datos económicos
Coste total del proyecto: 10.600,23 €
Aportación de la Diputación de Barcelona: 7.500 €
Datos de contacto
Dirección web: andromines.net
Descripción y resultados del proyecto
El Ayuntamiento de Vilafranca del Penedès desde hace más de 10 años está potenciando la reflexión y la construcción de alternativas en el marco de la alimentación sostenible a través de varios programas municipales. En este marco, el proyecto De donde viene el qué comemos? El coste ecosocial de la alimentación contribuye al ámbito temático de la acción climática de la presente convocatoria para poner en marcha nuevas actividades educativas y de sensibilización sobre el coste ecológico y social que tiene el actual sistema alimentario agroindustrial y plantear alternativas que sean más respetuosas con el medio ambiente y las personas.
En concreto, el proyecto se centra en la participación de jóvenes en acciones específicas a través de un ciclo de actividades al espacio joven La Nave “Acción por la lucha contra el cambio climático” y la realización de un ApS con jóvenes de secundaria del municipio.
Además, el proyecto también plantea una reflexión sobre el coste energético del actual sistema alimentario poniendo énfasis en la dependencia energética basada en combustibles fósiles en la producción, distribución y consumo de alimentos, conocer alternativas de alimentación con menos impacto al medio ambiente y a las personas (agricultura ecológica, huertos de autoconsumo, mercados de campesino, mercado municipal, grupos de consumo, reaprovechamiento alimentario, alimentos de proximidad y temporada etc.) para modificar nuestros hábitos de consumo.
Si ets de la comunitat educativa i estas interessat en les oportunitats pedagògiques que ofereixen els horts escolars, vine a la xerrada del dia 10.04 a les 18.00 al CRP Alt Penedès.
— L'Aresta Cooperativa (@arestacoop) April 4, 2024
Incripcions: https://t.co/LgHQ3rSCTs#ArestaEducació #educacióambiental pic.twitter.com/Coki0nnDCi
Como resultados del proyecto, se han realizado las siguientes actividades:
- Diseño y dinamización de 3 ApS “De donde viene el que comemos? El coste ecosocial de la alimentación” enfocados a conocer el coste ecosocial de los sistemas alimentarios y reflexionar sobre alternativas más sostenibles por el medio ambiente y las personas. Se han dinamizado durante los meses de octubre de 2023 hasta junio de 2024 al alumnado de 3.º de ESO de la Escuela Sant Josep - Fundación Escolar Sant Josep, el Instituto Alt Penedès y el Instituto Eugeni de Ors. Cada APS ha constado de 3 sesiones teóricas y 2 de servicio. Los servicios realizados han sido la plantación y cultivo de hortalizas a los huertos de Cal Gallina, espigar frutas y hortalizas y darlas a al proyecto de la Despensa Solidaria de la Asociación Eco; Creación y dinamización de actividades de divulgación sobre la agroecología, y plantación de hortalizas a los huertos de Cal Gallina; y Elaboración de un recetario con recetas de aprovechamiento y conservación de alimentos.
Han participado un total de 132 alumnos: 32 alumnos de la Escuela Sant Josep, 15 alumnos del Instituto Alt Penedès y 85 alumnos del Instituto Eugeni de Ors. Esta implicación demuestra una buena acogida por parte de los centros educativos y ha permitido que los estudiantes tengan un contacto directo con los valores y las prácticas del proyecto.
El Instituto Alt Penedès y el Instituto Eugeni de Ors han mostrado un gran interés en la continuidad del proyecto y ya han expresado la voluntad de repetirlo en el futuro. Este hecho demuestra el impacto positivo y la relevancia que el proyecto ha tenido en el ámbito educativo, convirtiéndose en una herramienta de sensibilización y aprendizaje en materia de alimentación y sostenibilidad.
Además, el proyecto ha sido galardonado con el premio Escuela, Agricultura y Alimentación Ecológica, un reconocimiento que avala la calidad y el impacto del trabajo en la promoción de una alimentación más respetuosa con el medio ambiente y la salud de las personas.
- Diseño, programación y ejecución de un ciclo de actividades para jóvenes de Vilafranca: “Acción por la lucha contra la crisis climática” en el Centro Joven La Nave que ha consistido en las siguientes actividades: “Guerrilla verde: hagamos bombas de entonces (01/12/2023)”;Videofòrum: Alter Nativas. construyendo futuros posibles y debate con uno de los directores del documental (15/12/2023)” y el taller “de donde viene el qué comemos? hagamos un huerto (22/12/2023)”.
- Diseño y realización de una charla sobre el papel de los huertos escolares como espacios educativos para el profesorado y educadores que se hizo en el Centro de Recursos Pedagógicos del Alt Penedès el 10 de abril.
- Diseño y dinamización de dos talleres participativos sobre alimentación sostenible para tomar conciencia del origen de los alimentos y su impacto en el planeta dirigidos a público general y familiar. Dos actividades relacionadas con la producción de alimentos y las estrategias que usan las plantas para adaptarse a las condiciones climáticas: “Multiplicando las plantas” y “Crea tu jardinet de crasas”.
- Diseño y ejecución de dos cursos teórico-práctico de horticultura ecológica a público especializado. El primer curso constó de 3 sesiones realizadas del 19/04/2023 al 10/05/2023 en el Edificio de la Enológica (Vilafranca del Penedès) y se enfocó en técnicas y conocimientos de la horticultura ecológica. El curso de la primavera de 2024, se modificó el contenido a las condiciones climáticas y contextuales del momento que era la sequía y las restricciones de reguera y uso de agua en el municipio, que detectamos que generaban gran inquietud. Por eso se optó para hacer un curso teórico-práctico en el Edificio de la Enológica (Vilafranca del Penedès) denominado “Horticultura en tiempo de sequía” dirigido a hortelanos/se de la zona que constó de 3 sesiones de 2 horas que fueron las siguientes: “Adaptación del cultivo a la sequía (03/04/2024”, “Técnicas para reducir el consumo de agua (17/014/2024)” y “Cultivos resilientes a la sequía (24/04/2024).
El proyecto ha tenido un impacto destacable, especialmente en términos de participación activa de alumnas y asistencia a las diversas actividades.
¿Donde se han llevado a cabo las actividades del proyecto? Vilafranca del Penedès.
¿Quienes han sido los destinatarios del proyecto? han sido los destinatarios del proyecto? Centros educativos y entidades.
¿Qué organizaciones y colectivos hay están implicados Concejalías de Medio Ambiente, de Consumo y de Juventud del Ayuntamiento de Vilafranca del Penedès, Servicios Educativos del Alt Penedès-Centro de Recursos Pedagógicos del Alt Penedès, ADF La *Carrerada, la Agrupación Ciudadana de Vigilancia de Incendios Forestales del Penedès y 4 centros educativos (Instituto Vilafranca-2, Instituto Milà y Fontanals, Instituto Eugeni de Ors y Escuela Sant Josep).
Datos económicos
Coste total del proyecto: 7.975,12 €
Aportación de la Diputación de Barcelona: 5.500 €
Datos de contacto
Dirección web: aresta.coop
Descripción y resultados del proyecto
El proyecto pretende incrementar la conciencia ambiental y el vínculo y respeto por el entorno de la ciudadanía próxima a varios ecosistemas acuáticos de la Anilla Verde de Manresa y el Plan de Bages. Estos son la riera de Rajadell a Can Poc Oli (cerca de la desembocadura) y la misma en el pueblo de Rajadell, río Cardener a Manresa, puntos de agua del Parque de Can Font, lago del Parque la Aguja, regadío del Cubo de Manresa, torrentes Hondo y de la Sala, humedal de las Torres, y zona húmeda de la Corbatera.
Los objetivos que persigue el proyecto son dos:
- Fomentar la educación y divulgación ambiental a la ciudadanía en general, y en concreto, de los usuarios próximos a los ambientes trabajados, para que reconozcan el valor y que hagan un uso respetuoso y medioambientalmente consciente.
- Implicar las entidades del entorno próximo en la divulgación de la importancia de estos puntos de agua.
Se han realizado las acciones siguientes:
Inspecciones del estado ecológico de la riera de Rajadell Y, II e iII. Durante el año 2023 y principios del 2024, se han realizado tres actividades relacionadas con el estado ecológico de la riera de Rajadell, centradas en dos tramos específicos: Can Poco Aceite y el tramo alto de la riera. Estas actividades, que han involucrado escolares y vecinos, han contribuido tanto al seguimiento científico del proyecto de renaturalización de Can Poco Aceite como la divulgación de la biodiversidad local.
Las especies invasoras en ecosistemas acuáticos I e iI. 13 participantes colaboraron con ADEFFA y la Fundación Aigües de Manresa – Junta de la Acequia (HAMBRE- JS) en la retirada de especies invasoras del canal de Can Font, precedida por una charla introductoria sobre los efectos de estas especies. Se hizo un censo de los ejemplares retirados, y la actividad fue muy bien valorada por los asistentes. La segunda actividad se llevó a cabo en el Parque de la Aguja, con lo Escapo Park: La extinción de los animales, dirigido al público familiar. Esta actividad, organizada por el HAMBRE-JS y basada en el estilo Escape Room, se centró en las especies invasoras y protegidas de los ríos, rieras, embalses y otras masas de agua de la Cataluña Central. Con un formato lúdico y educativo, se ha integrado en el catálogo educativo de la Fundación, y ha recibido una muy buena acogida por parte de las escuelas y del público familiar.
Quién vive en el Parque Can Font I e iI. Matinal de renaturalización y mejora del Parque de Can Font, con la participación de 18 personas, en colaboración con el Ayuntamiento de Manresa, la Cruz Roja y la Asociación de Vecinos de la Carretera de Santpedor. Una segunda actividad fue realizar un almuerzo científico sobre murciélagos, con la participación de 31 personas, organizado con la colaboración del biólogo Marc Illa.
Quién vive en los Humedales de la Corbatera I e iI. Durante los años 2023 y 2024, se han llevado a cabo dos actividades divulgativas en los Humedales de la Corbatera en colaboración con el Ayuntamiento de Sallent, siguiendo el plan establecido a la solicitud.
Talleres en la Fiesta del Riu I e iI. El 2023 HAMBRE-JS participó en la Fiesta del Riu con un juego sobre especies invasoras en ecosistemas acuáticos y un taller sobre la huella hídrica. 120 personas participaron en estas actividades, que sensibilizaron sobre la protección de los ecosistemas fluviales y la conservación del agua. A la edición del 2024, se organizaron dos nuevas actividades con la participación de 60 personas.
Tarde de Juegos de mesa sobre el Agua y la Natura. 36 personas participaron en una divertida y educativa tarde de juegos de mesa sobre el agua y la natura, en colaboración con la Asociación CAE formación y servicios socioculturales.
La vida alrededor de los torrentes del Plan de Bages I e iI. Durante el 2024, se llevaron a cabo dos caminatas divulgativas para explorar la biodiversidad de los torrentes del Plan de Bages, en colaboración con la entidad ecologista Meandro. Estas actividades pusieron en valor la ecología, el patrimonio y la importancia social de estos espacios naturales, ofreciendo a los participantes la oportunidad de interactuar directamente con la fauna y flora locales.
La Noche de los Anfibios. 28 personas participaron en un censo de anfibios organizado a Manresa, en colaboración con la Sociedad Catalana de Herpetologia (SCH) y el Ayuntamiento de Manresa. Durante la sesión nocturna, los participantes identificaron y contar varias especies de anfibios
Seguimiento de la flora alrededor de la riera de Rajadell. 51 personas participaron en una nueva actividad de seguimiento de la flora alrededor de la riera de Rajadell, organizada en colaboración con el Ayuntamiento de Manresa y la Escuela FEDAC. Esta actividad tenía como objetivo identificar las diferentes especies vegetales que se encuentran en el entorno de la riera, así como entender su función dentro del ecosistema. La jornada fue muy bien acogida por todos los participantes, que mostraron mucho de interés para aprender sobre las plantas locales y su importancia para el medio ambiente.
En resumen, durante la edición 2023-2024 del proyecto "Los habitantes del agua", se han realizado 16 actividades con la participación de 469 personas en total. Estas acciones han servido para sensibilizar sobre la importancia de preservar los ecosistemas acuáticos continentales y sus interacciones con el entorno terrestre, a través de la educación ambiental, la ciencia ciudadana y la participación activa en acciones prácticas de conservación.
Entre otros resultados, hay que mencionar la recogida de datos científicos sobre la calidad del agua a la riera de Rajadell, el anillamiento de cerca de un centenar de pájaros de 14 especies diferentes en los humedales de la Corbatera y la retirada de varios cubos de cangrejos americanos y otras especies invasoras al canal de Can Font. Además, se han colgado 5 cajas nido para murciélagos en el bosque de Can Font y se han realizado talleres, caminatas y actividades lúdicas, como el juego educativo "Escapo Park: La extinción de los animales", que se ha consolidado como un recurso educativo recurrente, ya utilizado en varias ocasiones.
¿Donde se han llevado a cabo las actividades del proyecto? Manresa, Rajadell, Sallent y Sant Joan de Vilatorrada
¿Quienes han sido los destinatarios del proyecto? Centros educativos y entidades.
¿Qué organizaciones y colectivos hay están implicados? Ayuntamiento de Manresa, Ayuntamiento de Rajadell y Ayuntamiento de Sallent, ADEFFA, Sociedad Catalana de Herpetologia (SCH), CAE, Meandro, Cruz Roja.
Datos económicos
Coste total del proyecto: 12.953,89 €
Aportación de la Diputación de Barcelona: 7.499,65 €
Datos de contacto
Dirección web: parcdelasequia.cat
Descripción y resultados del proyecto
Se vinculan principalmente a los ámbitos temáticos de acción climática y de reducción de plásticos desechables. Como único proyecto local en toda la ciudad de L'Hospitalet de Llobregat alrededor del reciclaje, la acción climática y la educación ambiental son referentes en el territorio y articulamos en una red de agentes que van desde Esparcimientos, Centros educativos, Centros de Salud Mental, Clubes Sociales...
El proyecto subvencionado tiene por objetivos:
- Mejorar la educación ambiental y la capacidad de impacto de la ciudadanía sobre su propio entorno, de una manera consciente, responsable y sostenida en el tiempo.
- Fomento de instituciones porosas desarrollando una red de participación social activa y horizontal con la persona no solo como destinataria sino como generadora de conocimiento.
- Ciudades y sociedades más sostenibles conscientes y corresponsables de nuestro impacto social, ambiental y económico a los entornos que habitamos.
Como actividades incluidas en el apoyo de la Diputación de Barcelona al proyecto se incluyen:
1) Laboratorio ciudadano FLORIDALAB. Iniciado en 2021, este espacio de *co-creación impulsa proyectos de ciencia ciudadana a través de la fabricación digital y nuevas tecnologías aplicadas al medio ambiente. Durante los dos primeros años de funcionamiento este espacio ha formado y se ha nutrido de personas voluntarias de la ciudad a las cuales hemos formado y conectado con creadores y profesionales del sector arte / nuevas tecnologías / medio ambiente.
Incluye formación a profesorado y técnicos en proyectos de fabricación digital; y, especialmente, varios proyectos de aprendizaje y servicio ambiental: durante el año 2023 Análisis de la calidad del aire y de los espacios públicos del alrededor del centro (Escuela Pau Sans), Construcción de un banco de mosaico utilizando ecobrick y trencadís (Escuela Joaquim Ruyra), Estudio de la biodiversidad al parque de Matacavalls (Escuela Pau Casals), Construcción de un huerto urbano en el centro (Ins Rubió y Ors), y el 2024, Construcción de un mural escultoric con residuos plásticos (Escuela Pau Casals), Construcción de un jardín vertical en el centro (Ins Rubió y Ors), Diseño de un sistema de recogida de agua de lluvia y compostaje en el centro Escuela Joaquim Ruyra), Educación ambiental a través de las nuevas tecnologías: Temperatura de las ciudades y C02.
2) Espacio de creación sostenible. Anualmente pasan por el proyecto artistas residencias de arte y desarrollo sostenible los cuales priorizamos el uso de materiales reciclados por el desarrollo de su proyecto. Los artistas acogidos en este programa en 2023 y 2024 sueño: Nevenka Pavic (Construcción de un banco mosaico con abono y ecobrick), DebuenaPlanta (Mapeo de la flora local y propuesta de jardín de plantas refugiadas), Andrea Leria (Proyecto de conexión con el río Llobregat y exposición final) Rocio Ledesma (Mural ecofeminismo), Aitanna Pascual (Mural escultoric con residuos plásticos), Cinthia Pomponio (Creación artesanal de panots con abono), Karen Vila (Proyecto Poemas floridos, sobre el entorno urbano y natural), FemKolektiva (Rutas ecofeministas).
3) Programa de educación ambiental. El programa efectúa semanalmente dos mañanas (jueves y viernes) de actividades de 9 a 14h dentro del calendario escolar. Semanalmente, entre 30 y 50 participantes pasan por el proyecto. Los participantes provienen de asociaciones locales, centros educativos del barrio, personas voluntarias y de entidades y centros de salud mental del distrito. Durante el 2023-24 el programa crece muchísimo con la construcción de Huertos alrededor del centro ecológico cultural. Con una superficie de 1000 m² y 600 m² útiles de cultivo, estos huertos acontecen una nueva Aula verde y espacio de experimentación por el proyecto.
Donde se han llevado a cabo las actividades del proyecto? Hospitalet de Llobregat
¿Quienes han sido los destinatarios del proyecto? Vecinos y vecinas, centros educativos, entidades.
Qué organizaciones y colectivos hay están implicados? Ayuntamiento de L'Hospitalet de Llobregat, Asociación Japi, Esparcimiento el florecimiento, Casal de jóvenes sidecar, Fundación Salud y comunidad, INS Llobregat, Escuela Pau Sans, Escuela Pau Casals, INS Pere Lliscart, Fundación Orienta, Benito Menni, Escuela Joaquim Ruyra, Escuela Pau Casals, INS Rubió y Ors y Esparcimiento Xixell.
Datos económicos
Coste total del proyecto: 50.000,00 €
Aportación de la Diputación de Barcelona: 7.500 €
Datos de contacto
Dirección web: contornourbano.com
Descripción y resultados del proyecto
El proyecto consiste en la creación de un grupo de trabajo de docentes de educación secundaria para crear actividades y proyectos de acción climática en los centros educativos, siguiendo los principios de la educación ecosocial: una educación orientada a la resolución de los problemas sociales, económicos y ecológicos; enfocada en el bienestar de quien habitamos el planeta conscientes de los límites y las interdependencias que nos permiten vivir; una educación que permite vincularse en el territorio próximo y en la comunidad, que desenmascara el actual modelo de desarrollo y da a imaginar, construir y experimentar alternativas.
El objetivo general es favorecer que el alumnado de secundaria se convierta en agentes de transformación ecosocial por la lucha contra el cambio climático. Y como objetivos específicos se proponía:
- Sensibilizar y formar a los docentes en la transversalidad y complejidad del cambio climático desde una perspectiva ecosocial.
- Crear y ofrecer recursos didácticos en las comunidades educativas en el camino por el cambio ecosocial, y la consecución de los ODS y la Agenda 2030.
- Potenciar la movilización, la corresponsabilidad y la acción de los jóvenes en la lucha contra el cambio climático.
Los resultados han sido los siguientes:
A partir de un trabajo previo de planificación y coordinación con el Ayuntamiento de Terrassa, y una vez identificados varios equipos docentes de centros educativos, se han hecho 7 sesiones de formación repartidas a lo largo del segundo y tercer trimestre del curso escolar 23-24 con una duración de 2 horas y media. Se han utilizado dinámicas replicables en las aulas para hacer las sesiones vivenciales y que aporten recursos prácticos a los docentes. Se hacen cápsulas formativas sobre los principales aprendizajes de la educación ecosocial, como programar desde esta perspectiva, los ODS, participación e implicación de los jóvenes en los proyectos así como generar espacios de trabajo, intercambio y cocreació de los proyectos y acciones que llevan a cabo con el alumnado. A propuesta del equipo de MEL y por decisión de los docentes, cada sesión se ha hecho en un instituto diferente, de forma que ha permitido que podamos conocer diferentes proyectos y verlos *insitu (como por ejemplo huertos, una cantina gestionada por alumnado, murales y pósteres y parrillas de organización de los espacios).
Posteriormente, se ha hecho un acompañamiento en cada centro y docente. Tanto para hacer seguimiento del desarrollo de los proyecto en el centro como para apoyar en todo aquello que ha sido necesario según el centro y el proyecto.
Se ha organizado un encuentro de centros entre alumnos lo para compartir la experiencia de los proyectos realizados, hacer difusión y poner en valor las acciones llevadas a cabo. Se ha hecho en el Centro Cívico Presidente Macià (espacio municipal) con la participación de un grupo de cada centro, un total de 113 alumnos y 14 docentes.
A la fase final, se ha hecho una evaluación con los docentes.
Donde se han llevado a cabo las actividades del proyecto? Terrassa
¿Quienes han sido los destinatarios del proyecto? Centros educativos y entidades.
Qué organizaciones y colectivos hay están implicados? Servicio de Medio Ambiente y Sostenibilidad, Servicio de Solidaridad y Cooperación internacional del Ayuntamiento de Terrassa y el Centro de Recursos Pedagógicos. También Servicios de Consumo, Políticas de género y Emprendimiento y Economía Social.
Datos económicos
Coste total del proyecto: 9.495,64 €
Aportación de la Diputación de Barcelona: 7.100 €
Datos de contacto
Dirección web: meleducacioambiental.cat
Descripción y resultados del proyecto
La Comunalidad Urbana de Manresa, proyecto del cual La Era forma parte, creó la Red de huertos sociales y comunitarios de Manresa (de ahora en lo sucesivo, Red) conjuntamente con los ocho huertos que la integran.
A través de estas de las formaciones desde el trozo, se ha querido trabajar en varios objetivos:
- Adaptar los huertos de Manresa al cambio climático.
- Mejorar la sostenibilidad de los huertos de Manresa.
- Aumentar la ocupación del regadío de Manresa.
- Dar continuación a la dinamización de la Red.
En este programa de Formaciones desde el trozo se han realizado 18 jornadas de formación y divulgación agroambiental vinculadas en la Red de huertos sociales y comunitarios. En las jornadas se ha entregado a cada participante un sobre de semillas de variedades locales hortícolas del banco de semillas de la entidad, Esporus, así como un tríptico de La Era y uno de la Red de Huertos Sociales y Comunitarios.
En total han participado 240 personas en las 18 actividades realizadas, dando así una media de 13-14 personas por actividad.
Por lo tanto, se han entregado 240 sobras de variedades locales hortícolas, que se espera que permitan a los participantes experimentar y valorar los resultados de estas variedades hacia las comerciales.
Hacia los objetivos establecidos inicialmente, se ha capacitado y asesorado a las participantes de todas las actividades, poniendo especial énfasis en la situación de emergencia actual y el impacto que podemos tener. Han aumentado el número de huertos participantes de la Red de 8 a 9, con la incorporación de los huertos municipales del *Xup, se ha aumentado el número de personas participantes de los huertos gracias a hacer las actividades en estos espacios y abrirlos en la población, algunas de estas personas eran jóvenes y, en perspectiva, mejorar los conocimientos hortícolas y ambientales de las integrantes de los huertos y la población general.
Donde se han llevado a cabo las actividades del proyecto? Manresa
¿Quienes han sido los destinatarios del proyecto? Ciudadanía y entidades.
Qué organizaciones y colectivos hay están implicados? Ayuntamiento de Manresa, Consejo Comarcal del Bages, El Arado Cooperativo, Ateneo Cooperativo de la Cataluña Central, Comunalidad Urbana de Manresa, *Matricària, Tierra Viva.
Datos económicos
Coste total del proyecto: 5.440,00 €
Aportación de la Diputación de Barcelona: 4.000 €
Datos de contacto
Dirección web: associaciolera.org
Descripción y resultados del proyecto
El proyecto tenía como objetivo general promover el conocimiento y la conservación de los ecosistemas relacionados con los medios acuáticos. Concretamente, se centra en la Riera de Volpelleres, que transita por una zona boscosa muy afectada por las actividades de ocio y recreo y por la presión urbanística. Se trata de un medio frágil y que requiere atención y cura por parte de todas las personas implicadas.
Objetivos específicos que se quieren conseguir:
- Concienciar y sensibilizar en la población del municipio de Sant Cugat, como mínimo, sobre el valor ecológico de la riera y el bosque de ribera.
- Educar al alumnado de la escuela Pinos del Vallès sobre la importancia del papel de los hábitats acuáticos continentales a la natura.
- Promover la participación activa del alumnado, profesorado, familias, grupos de personas vulnerables y personas voluntarias en la lucha contra el cambio climático a través de acciones concretas como la conservación de la riera.
- Ayudar a conservar y proteger la biodiversidad del bosque de ribera del área de Volpelleres.
- Promover el aumento de la biodiversidad adentro de la escuela para que sea un espacio de refugio de biodiversidad.
A partir de estos objetivos, se han ejecutado varias acciones con los resultados siguientes:
Limpiezas del bosque. El Bosque de Volpelleres contiene mucha basura acumulada a lo largo del años y decades. Además, después de fuertes lluvias, la riera arrastra muchos desechos. Planteamos que este tipo de acciones eran fundamentales por la cura básica de la riera. Se pensaron diferentes maneras de llevarlas a cabo con vareos semanales de todos los grupos clase participantes, y vareos específicos.
Creación de la balsa. Esta ha sido una de las actividades principales del curso 2023-2024 en la escuela Pinos del Vallès. Ha sido una tarea larga, que ha durado varios meses, y dónde han participado mucha gente. La balsa de los Pinos es actualmente el punto de agua permanente más grande del Bosque de Volpelleres. Cuatro veces el año hacemos el censo del SACC, Seguimiento de Anfibios Comunes de Cataluña, coordinado por la Sociedad Catalana de Herpetologia.
La balsa ha servido como herramienta educativa. Con los niños se han ido observando el crecimiento de las plantas y la aparición de macroinvertebrados. Se han estudiado el ciclo de los anfibios, y observado directamente los adultos, las postas y las larvas.
Monitorización de biodiversidad. El curso 2023-2024 se ha establecido el cuaderno de campo como herramienta educativa para todos los alumnos. Cada curso a su nivel, han tomado notas y hecho dibujos de la natura que encuentran en la escuela, a la balsa, a la riera y su alrededor. Se han instalado cámaras de fototrampeig para el bosque, pudiendo así observar muchos de los animales con hábitos nocturnos. Aparte del SACC, también hemos monitorizado la Riera de Volpelleres dentro del marco del Proyecto Ríos, de la Fundación Habitados.
Jornadas de Natura inclusiva.Se ha realizado un total de 7 jornadas de “Natura Inclusiva” durante los cursos 2022-23 y 2023-24. Han participado 5 grupos de residencias y talleres ocupacionales de personas con diversidad funcional: Taller San Jorge, Taller Artesano, CIO, Sinia y Residencia Mas Sauró. También han venido dos grupos del Centro de acogida Mas Pinos.
Viver forestal. Se ha seguido trabajando el vivero forestal.
Formación del profesorado. El curso 2023-2024 realizamos una formación de tres días (1,5 horas cada día) con todo el equipo docente. Salimos a conocer la riera, el bosque y su biodiversidad, e hicimos una limpieza de basura. También conocimos el proyecto de la balsa y participaron en su construcción.
Donde se han llevado a cabo las actividades del proyecto? Sant Cugat del Vallès
¿Quienes han sido los destinatarios del proyecto? Centros educativos.
Qué organizaciones y colectivos hay están implicados Ayuntamiento de Sant Cugat del Vallès, Escuela Pinos del Vallès, AFA Pinos del Vallès, Taller Ocupacional Artesano, Centro de Acogida Mas Pinos.
Datos económicos
Coste total del proyecto: 13.290,00 €
Aportación de la Diputación de Barcelona: 7.000 €
Datos de contacto
Dirección web: lurpa.org
Descripción y resultados del proyecto
Rezero presenta una propuesta para impulsar el estilo de vida residuo cero en el territorio y fomentar la reducción de residuos, especialmente de residuos plásticos y de envases desechables, e incidir también en la ineficiencia del reciclaje como solución a la problemática. El proyecto ha abordado la problemática impulsando dos tipos de actividades complementarias. Por un lado, hacer visible la generación de residuos y la problemática del reciclaje a través de una actuación de tipo performance en la calle que llame la atención de la gente, e invite a participar y reflexionar. Por otro lado, el proyecto quiere dar continuidad a las actuaciones llevadas a cabo en el marco de la campaña Yo Coco (consumo conscientemente) con el fin de aproximar el estilo de vida residuo cero a todo el mundo.
La finalidad de las actuaciones es, por un lado, visibilizar y sensibilizar sobre la cantidad de residuos domésticos que se generan, muy a menudo provenientes de productos desechables y fácilmente evitables si se sustituyen por productos reutilizables. Y, por otro lado, poner de manifiesto que la mayoría de residuos que van a parar al contenedor de resto serían recuperables (compostables, reutilizables o reciclables) si se depositaran en los; contenedores adecuados. Otros objetivos:
- Hacer visible la problemática de la generación de residuos actual y la ineficiencia del reciclaje como solución.
- Sensibilizar la ciudadanía sobre la problemática ambiental derivada del actual modelo de producción y consumo y, especialmente, del exceso de consumo de plástico desechable.
- Fomentar entre la ciudadanía la adopción de buenas prácticas de prevención de residuos y consumo responsable, y dar a conocer los beneficios ambientales, económicos, por la salud, etc.
- Ofrecer soluciones prácticas y alternativas que existen al mercado para reducir la producción de residuos desechables y la toxicidad de nuestros desechos.
Se han realizado dos autopsias de residuos, en El Masnou y en Sant Joan Despí, y un ciclo de charlas «Yo Coco: Lo rete Residuo Cero» en Sant Joan Despí.
1. Autopsia de Residuos. Se han realizado dos performances públicas y participativas con el objetivo de visibilizar y sensibilizar la ciudadanía sobre la tipología de residuos que se tiran al contenedor de rechazo. Estas acciones se basan en la realización de una caracterización pública de residuos provenientes de contenedores de rechazo del municipio junto con una dinámica que fomenta la participación activa de la ciudadanía.
En cada autopsia, de 2 horas de duración, se han abierto 20 bolsas provenientes de los contenedores de rechazo del municipio facilitadas por el ayuntamiento. A medida que se abren las bolsas se separan los residuos en bolsas transparentes siguiendo las siguientes fracciones: productos desechables evitables, productos potencialmente reutilizables o reparables, productos potencialmente reciclables, derroche alimentario, compostaje, rechazo y otros. La acumulación de residuos visibles a través de las bolsas ha permitido visibilizar la necesidad de mejorar la separación y, sobre todo, de cambiar hábitos de consumo para reducir la generación de envases. Paralelamente a la autopsia, se ha dinamizado el juego y se ha informado a la ciudadanía sobre la actuación y sobre la problemática de la generación de residuos. Por último, se han pesado todas las bolsas separadas y se han expuesto porque la gente lo pueda ir viendo y ampliar la difusión.
2. Ciclo Ciclo Yo Coco: El Reto Residuo Cero. Por otro lado, se ha realizado un ciclo de cinco sesiones en el municipio de Sant Joan Despí sobre consumo responsable y prevención de residuos.
Se ha realizado una sesión semanal durante un mes, y después una última sesión en el jefe de un mes para dar tiempo a las personas participantes a incorporar las buenas prácticas aprendidas. En la cuarta sesión, desde el ayuntamiento se repartió un lote con productos para facilitar algunas buenas prácticas formado por un cubo pequeño de orgánica aireado, imán de residuos, mermelada de naranja hecha a partir de los naranjos de la calle del municipio, fiambrera con el logotipo del plan de emergencia climática y transición ecológica de Sant Joan Despí, libreta con el logotipo del Plan clima, bolsas de rejilla y bolsas de reciclaje.
En total han participado 25 personas, 10 de las cuales han venido a todas o casi todas las sesiones. Además, entre la cuarta y la quinta sesión se ha hecho el seguimiento de las participantes a través de un grupo de Whatsapp al cual se han apuntado 19 personas. El objetivo de este grupo ha estado compartir información, resolver dudas y, sobre todo, crear comunidad entre personas con unos mismos valores e ideales. En el momento de la justificación de este proyecto, pasados unos meses de la finalización de las sesiones, el grupo sigue activo y las participantes comparten mucha información entre ellas.
Donde se han llevado a cabo las actividades del proyecto? Sant Joan Despí y El Masnou
¿Quienes han sido los destinatarios del proyecto? Ciudadanía en general.
Qué organizaciones y colectivos hay están implicados? Ayuntamiento de Sant Joan Despí y Ayuntamiento de El Masnou
Datos económicos
Coste total del proyecto: 10.450,49 €
Aportación de la Diputación de Barcelona: 7.000 €
Datos de contacto
Dirección web: rezero.cat
Descripción y resultados del proyecto
El objetivo principal ha estado diseñar y desarrollar una campaña de concienciación sobre la contribución del modelo agroalimentario en el cambio climático, para dar a conocer principalmente en las escuelas las alternativas que se están trabajando en el programa Alimentamos Collserola en relación con la transición agroecológica en los municipios del Parque Natural de Collserola y entender los impactos del sistema alimentario global sobre el clima y la salud. En concreto, se pretende abordar los siguientes objetivos específicos:
- Entender el estado actual de emergencia climática y las alternativas existentes al Parque de Collserola.
- Conocer y potenciar diferentes proyectos agroecológicos del Parque de Collserola.
- Sensibilizar sobre la transición agroecológica y la importancia de adaptación al cambio climático.
Se ha conseguido la participación de 9 centros escolares diferentes para dar a conocer la transición ecológica en Collserola, como alternativa a la crisis climática.
- Totales grupos que han participado: 18
- Total acciones educativas: 23
- Número total participantes: 371
- Visitas en finca agraria: 9
- Talleres en la escuela: 14
- Número de municipios implicados: 9
Independientemente de los resultados numéricos desde la entidad se ponen en valor los nuevos vínculos creados con centros educativos y el campesinado de Collserola. Como mínimo, 5 de los centros participantes quieren repetir el proyecto y se está estudiando si será con recursos propios del centro o con el apoyo del Ayuntamiento.
Igualmente, desde el programa Alimentamos Collserola a petición de los técnicos que participan en la Comisión de Seguimiento se marcan como objetivo explorar recursos para poder dar continuidad al proyecto y poder ofrecer visitas en fincas agrarias para las escuelas del área de influencia del parque de Collserola que así lo soliciten.
Donde se han llevado a cabo las actividades del proyecto? Parque Natural de la Sierra de Collserola
¿Quienes han sido los destinatarios del proyecto? Centros educativos y ciudadanía.
Qué organizaciones y colectivos hay están implicados? Los 9 ayuntamientos que forman parte del Parque Natural de la Sierra de Collserola, Asociación Collserola Campesina y La *Ortigacoop *SCCL.
Datos económicos
Coste total del proyecto: 13.655,00 €
Aportación de la Diputación de Barcelona: 7.000 €
Datos de contacto
Dirección web:arrandeterra.org
Descripción y resultados del proyecto
El objetivo general del proyecto es trazar puentes entre los ecosistemas fluviales y la sociedad a través de un conjunto de acciones transversales basadas en la educación ambiental, la divulgación y la transferencia de conocimiento para contribuir en:
- Dar a conocer los valores de los sistemas fluviales (valores ecológicos, sociales y patrimoniales) a un público amplio, despertando el interés hacia el territorio para promover la mejora y preservación.
- Divulgar los métodos empleados en la evaluación del estado de calidad ecológica de los ríos a través de bioindicadores, así como los resultados de la investigación, los retos y el rol multifuncional de los ecosistemas acuáticos y fluviales, especialmente ante el actual contexto de cambio global y cambio climático.
Con las acciones propuestas se pretende conseguir una mejora de la relación entre la sociedad y su entorno fluvial inmediato, acercando la ciudadanía a los valores ecológicos, sociales y patrimoniales de los ríos. Como consecuencia, se pretende incrementar la concienciación hacia la relevancia de los sistemas acuáticos continentales.
Las actividades realizadas se agrupan en las siguientes líneas de acción:
Producción e itinerancia de módulos expositivos
Dentro de la exposición itinerante “Biodiversidad a las cuencas del Besòs y de la Tordera: la riqueza biológica y el valor de nuestros ríos”, que pone de relieve la biodiversidad fluvial y su valor bioindicador en referencia en el estado de calidad ecológica de estos ecosistemas, se han producido los siguientes módulos: “Los anfibios y reptiles acuáticos” y “Los macroinvertebrados acuáticos: la vida escondida en el río”. Se han realizado 12 itinerancias de la exposición con actividades a su alrededor.
Ciclo de caminatas guiadas ItineraRius
Se han llevado a cabo 4 ItineraRius. Además, tres de los *ItineraRius han incorporado la visita y guiaje a Estaciones Depuradoras de Aigües Residuales (EDAR) para dar a conocer el rol de estas instalaciones de saneamiento en el actual contexto de cambio global y cambio climático, especialmente su relación con el ciclo del agua y el estado de calidad de los sistemas fluviales, con sus implicaciones sobre la flora y la fauna.
También se llevó a cabo un itinerario con guiaje botánico y naturalístico a la arboleda de la Alomar y en el entorno del río Besòs, en el municipio de La Llagosta, con una muestra de diferentes réplicas de especies emblemáticas de los diferentes módulos expositivos. La actividad contó con la participación de 35 asistentes.
También se ha producido un video divulgativo sobre la vegetación de ribera como bioindicadora del estado de calidad fluvial, estrenado en motivo del Día Internacional de los Bosques. Este material audiovisual tiene como objetivo divulgar la diversidad y la importancia de la vegetación de ribera y los diferentes hábitats asociados por la conservación de los ríos.
Además, se ha comenzado la colaboración con el proyecto Leemos el río con acompañamiento en algunas salidas y reuniones (en el municipio de Sant Celoni) y la producción de la exposición sobre macroinvertebrados.
Se han llevado a cabo un total de 23 actividades: 3 producciones de material (expositivo y audiovisual), 12 itinerancias de la exposición (algunas de ellas con guiajes y talleres familiares), 1 jornada con guiaje botánico y naturalístico en el entorno del río Besòs, 3 acompañamientos al proyecto Leemos el río y 4 caminatas ItineraRius.
Participación: el conjunto de acciones ha permitido llegar a un público general, amplio y transversal, de diferentes edades y colectivos. Aun así, es difícil de determinar el número total de personas que han asistido a las actividades, puesto que no ha estado posible por muchos municipios poder cuantificar el número de visitas a las exposiciones. Considerando aquellas actividades de las que se ha podido hacer recuento de asistencia (especialmente gracias a los formularios de inscripción y el recuento in situ), se obtiene un número de participantes superior al millar:
- ItineraRius: 269 asistentes
- Guiaje interpretativo a la arboleda de la Alomar: 35
- Visitantes a la exposición: se han contabilizado 665 visitantes en 3 de las 12 itinerancias. Por el resto, no se han obtenido datos. El retorno por parte de los municipios ha estado muy positivo y todos valoran una buena asistencia.
Municipios participantes: se han llevado a cabo acciones en 17 municipios. Estos municipios su los siguientes: Aiguafreda, Bigues i Riells, Figaró-Montmany, Granollers, La Llagosta, Les Franqueses del Vallès, Lliçà d'Amunt, Lliçà de Vall, Martorelles, Mataró, Montmeló, Montornès del Vallès, Palau-solità i Plegamans, Sant Adrià de Besòs, Sant Celoni, Santa Maria de Palautordera, y Santa Perpètua de Mogoda.
Donde se han llevado a cabo las actividades del proyecto? Municipios en el ámbito de las cuencas de la Tordera (Santa Maria de Palautordera) y de la cuenca del Besòs (Cardedeu, Granollers, La Garriga, La Llagosta, La Roca del Vallès, Llinars del Vallès, Martorelles, Mollet del Vallès, Montmeló, Parets del Vallès, Santa Eulàlia de Ronçana, Santa Perpètua de Mogoda y Sant Pere de Vilamajor) y otros municipios en el ámbito de actuación de la Fundación RIVUS.
Quienes han sido los destinatarios del proyecto? Centros educativos y ciudadanía en general.
Qué organizaciones y colectivos hay están implicados? Consorcio *Besòs Tordera y Ayuntamientos de los municipios donde se llevarán a cabo las acciones. Grupo Naturalista La Bassassa
Datos económicos
Coste total del proyecto: 17.743,15 €
Aportación de la Diputación de Barcelona: 7.000 €
Datos de contacto
Dirección web: fundaciorivus.cat
Descripción y resultados del proyecto
El objetivo general de este proyecto es sensibilizar la ciudadanía sobre la importancia de conservar las rieras. Los objetivos específicos son:
- Destacar los valores ecológicos de las rieras (hidrología, geología, biodiversidad, funciones de corredor biológico, etc.).
- Sensibilizar sobre las alteraciones que afectan la estructura y el funcionamiento de las rieras (residuos, circulación motorizada, especies exóticas invasoras, etc.)
- Evitar el vertido de residuos.
- Evitar la circulación de vehículos motorizados por el cauce de las rieras.
Apuntaos las fechas 👇🏾 pic.twitter.com/hmj90yt7yo
— CEN (@assoccen) July 9, 2024
Se han ofrecido 10 sesiones consistentes en el taller “Exploramos la riera” más una recogida de residuos según la metodología Cataluña Clean Up Challenge. En total se han hecho 8 talleres, en los cuales ha participado 107 personas.
Se hicieron 6 jornadas de recogida de residuos en las que participaron 87 personas.
Se ha desarrollado un juego de cartas sobre las rieras.
Donde se han llevado a cabo las actividades del proyecto? Parets del Vallès y Sant Cugat del Vallès
Qué han sido los destinatarios del proyecto? Centros educativos y ciudadanía en general.
Qué organizaciones y colectivos hay están implicados? Ayuntamientos y Agencia de Residuos de Cataluña.
Datos económicos
Coste total del proyecto: 15.480,64 €
Aportación de la Diputación de Barcelona: 7.000 €
Datos de contacto
Dirección web: https://assoc-cen.org
Descripción y resultados del proyecto
El proyecto quiere empezar a ofrecer el servicio de Rebag en las tiendas del municipio de Gavà para ayudar a la reducción de residuos e iniciar así el camino hacia la adaptación de la economía circular y social en el consumo. Rebag nace como un sistema de bolsas retornables y sociales para dar soluciones a la situación descrita y a la vegada generar inserción social de colectivos en riesgo de exclusión. Promueve los valores de la solidaridad, la sostenibilidad y la proximidad y su voluntad es ser detonante del cambio que necesita la cultura lineal desechable para pasar a una cultura de la circularidad de los productos y servicios.
Rebag: prueba piloto a MercaGavà de un servicio de bolsas retornables y sociales.
— El Bruguers (@elbruguers) January 31, 2024
La prueba durará 3 meses y los usuarios pueden optar por tres tipos diferentes de bolsa que, previo depósito, pueden cambiar por una limpia las veces que quieran.https://t.co/hhrfcejmsc pic.twitter.com/6nkbqclon4
Se han ejecutado las siguientes actividades:
Actividad 1: Estudio y determinación del comercio susceptible de la prueba con el Ayuntamiento y las tiendas del Mercado Central de Gavà.
Actividad 2: Visita e información del servicio de bolsas retornables a las tiendas establecidas para hacer el piloto Han sido en 15 tiendas internas y 7 externas. Se hizo una reunión de presentación general al mercado donde vinieron representantes del Ayuntamiento de Gavà y después se hizo visita personalizada parada por parada para explicar el funcionamiento del servicio y las ventajas de formar parte tanto en el ámbito ambiental, social y económico. Una vez visitados estos establecimientos y ponte en marcha el servicio en los establecimientos que se quisieron adherir, para ampliar radio de acción pedimos en el Ayuntamiento de Gavà ampliar a más tiendas de fuera del mercado y nos facilitaron el acceso a las tiendas del mercado de Campesino, un total de 4 establecimientos más que se visitaron.
ACTIVIDAD 3: puesta en marcha y seguimiento del servicio Rebag a las tiendas adscritas. Se realizó la entrega de material en las tiendas que se sumaban al servicio de bolsas retornable: flyers informativos para su clientela de como usar el sistema, un póster DinA4 para tener en la tienda que la identifica como miembro de la prueba, un pack de bolsas retornables (7 grandes y 15 pequeñas) y una bolsa pequeña para recoger los depósitos de efectivo del sistema. Se ha puesto en marcha el servicio con el sistema de depósito, la APP no se veía muy viable por la tipología de clientela.
ACTIVIDAD 4: Ideación, conceptualización y diseño de una campaña de comunicación. Se crearon unos flyers para dar a conocer el servicio a la ciudadanía y facilitar su uso en las tiendas. También se creó un póster identificativo de pertenencia al servicio aixi como tabla para las redes sociales y la
redacción de una nota de prensa por los medios de comunicación. A lo largo de la prueba se crearon tres falcas publicitarias para incentivar el uso del servicio que se difundían por la megafonía de mercado. También se creó un sorteo al final de la prueba entre los usuarios de las bolsas retornables. Entre los
participantes se sortearon tarjetas regalo de 50 € para gastar en los comercios adheridos a la prueba piloto.
Se ha conseguido llegar a 3 de las 4 tiendas del mercado de Campesino, a 8 de 14 tiendas internas del mercado y a 1 de 6 tiendas externas del mercado. En total se han puesto en circulación 575 bolsas de 3 medidas diferentes (300 pequeñas, 150 grandes y 125 alargada por el pan). De estas, 17 bolsas no se han vuelto, se las han quedado los usuarios para su reutilización en lugar de recuperar el depósito
Donde se han llevado a cabo las actividades del proyecto? Gavà
Qué han sido los destinatarios del proyecto? Comercios y ciudadanía.
Qué organizaciones y colectivos hay están implicados? Ayuntamiento de Gavà y Fundación Solidança.
Datos económicos
Coste total del proyecto: 8.715,18 €
Aportación de la Diputación de Barcelona: 5.500 €
Datos de contacto
Dirección web: https://www.rebag.cat
Descripción y resultados del proyecto
Con estas charlas y actividades de recogidas de residuos, se ha querido contribuir en el ámbito temático de prevención de residuos plásticos desechables y sus efectos sobre los ecosistemas, puesto que, por un lado, se concienciará en la población, tanto a las nuevas generaciones (alumnas) como a los padres, madres y tutores de estos, así como en toda la población en general del municipio, sobre la importancia de reducir drásticamente el uso de los plásticos desechables explicando los efectos negativos que tiene tanto por el ecosistema como por nuestra salud el uso del plástico desechable.
Las escuelas e institutos públicos del municipio de Corbera de Llobregat participantes han estado: Instituto Corbera de Llobregat, Instituto Can Margarit, Escuela Jaume Balmes, Escuela Puig de Agujas, Escuela Madriguera del Zorro, Escuela El Cuervo. Así mismo, también se decidió incluir una actividad de concienciación por el Esparcimiento Corbera. Se han hecho 11 actividades entre charlas y recogidas de residuos.
Con estas actividades se han conseguido los objetivos previstos de concienciar sobre la contaminación por plásticos y la importancia de reducir el plástico desechable, entre el 10 y el 15% de la población, puesto que si sumamos los participantes de todas las actividades nos da un total de 2.500 personas (y la población aproximada de Corbera de Llobregat es de unos 14.000 habitantes).
Donde se han llevado a cabo las actividades del proyecto? Corbera de Llobregat.
Qué han sido los destinatarios del proyecto? Centros educativos.
Qué organizaciones y colectivos hay están implicados? Ayuntamiento de Corbera de Llobregat y Asociación Ambiento Europeo.
Datos económicos
Coste total del proyecto: 12.500,00 €
Aportación de la Diputación de Barcelona: 7.000 €
Datos de contacto
Dirección web: https://www.plasticfreewave.org
Descripción y resultados del proyecto
Marina Mir, socia de DEPANA comprometida con los problemas que afectan al patrimonio natural de Cataluña, con especial atención al delta del Llobregat, es profesora jubilada de ciencias naturales con una especial dedicación y vocación a la educación ambiental entendida como aportación de conocimientos científicos, más que como una serie de tópicos y proclamas al uso. Durante su carrera profesional hizo una compilación de la experiencia vivida y que puerta por título “EL DELTA DEL LLOBREGAT A través DE MI PRISMA. En seguimiento de UNA EDUCACIÓN AMBIENTAL”.
📢 Este lunes presentamos el libro de Marina Mir!
— DEPANA (@depana) October 27, 2024
"El Delta del Llobregat a través de mi prisma", un libro único que recoge experiencias que ayudan a ilustrar parte del naturalismo en Cataluña y, especialmente, al delta del Llobregat 🌿 pic.twitter.com/otg98cjaxp
El objetivo de esta aportación de conocimientos, construida conjuntamente con sus alumnos, es la de ofrecer una herramienta de razonamiento en la cual establece sus propios puntos de vista y posicionamientos ante las realidades ambientales que históricamente y en la actualidad afectan al delta del Llobregat, en un tiempo donde se declaran situaciones de Emergencia Climática, pero, se mantiene una paradoja de nuestro tiempo como es el “divorcio creciente entre que sabemos que conviene hacer y el que basura”, tal como escribe la misma autora.
El texto, rellenado de materiales pedagógicos elaborados a partir de situaciones reales y próximas a los entornos físicos de los centros educativos, tiene un gran valor para todo el mundo, pero, especialmente, puede resultar de gran utilidad para la comunidad educativa, puesto que liga conocimientos científicos y realidades sociales desde una perspectiva personal de largo recorrido.
El proyecto ha permitido una edición en formado libro de buena calidad, para ser distribuido por escuelas, bibliotecas, otros centros especializados y librerías en general, con toda la difusión que se merece, para dar a conocer uno de los espacios naturales más importantes de Cataluña como es el delta del Llobregat.
Donde se han llevado a cabo las actividades del proyecto? El Prat del Llobregat
Qué han sido los destinatarios del proyecto? Ciudadanía.
Qué organizaciones y colectivos hay están implicados? Ayuntamiento del Prat del Llobregat
Datos económicos
Coste total del proyecto: 6.400,00 €
Aportación de la Diputación de Barcelona: 4.800 €
Datos de contacto
Dirección web:https://depana.org
Descripción y resultados del proyecto
El proyecto Greenfluencers Change-Makers nace de la necesidad de crear un espacio para el jóvenes de Terrassa donde puedan trabajar juntos para luchar y concienciar sobre los problemas climáticos y darlos herramientas para vivir de una manera más respetuosa con el medio ambiente.
A través de este proyecto, queremos crear un espacio en el cual los jóvenes locales puedan sentirse escuchados y comprendidos por personas que comparten las mismas preocupaciones y luchan por el mismo que ellos, así como crear un cambio visible y directo a nivel local al mismo tiempo que concienciamos en la población de Terrassa sobre un estilo de vida más respetuoso con el medio ambiente. A través la organización de actividades y acciones periódicas, se han ofrecido todo tipo de alternativas para promover un estilo de vida saludable, dando ideas sobre acciones cotidianas para reducir, reciclar y reutilizar, promoviendo hábitos de consumo más consciente y se dará visibilidad a proyectos locales que fomentan un crecimiento sostenible.
Difundir este mensaje de una forma creativa y proactiva nos permite atraer a más jóvenes a nuestro proceso y llegar a un público más amplio. Se ha animado a los jóvenes no solo a participar en las acciones, sino también a participar en la organización de acciones con el grupo Greenfluencers, para convertirse en actores del cambio.
Como resultados del proyecto, las actividades realizadas han sido todas relacionadas con la temática del medio ambiente y varias buenas prácticas para preservarlo. Entre cada una de las actividades se han hecho reuniones de planificación para decidir los temas y las fechas, organizar la logística y repartir las tareas entre todos y todas las jóvenes y dedicar un espacio a la valoración del funcionamiento de la actividad anterior para ver si se había organizado bien, si había tenido buena acogida y qué cosas se podían mejorar.
Se han hecho 12 actividades.
- Octubre - Jornada Barrio Verd Egara. Fue una jornada de barrio donde se presentaron proyectos medioambientales de la ciudad en formato de stands y nosotros, además de hacer difusión de nuestro proyecto, ofrecimos un taller para niños de crear velas decoradas para Halloween con materiales reutilizados.
- Noviembre - Recogida de residuos
- Diciembre - Mercado de intercambio. Realizamos la tercera edición del mercado de intercambio de ropa de invierno en colaboración con el Ateneo Candela de Terrassa, donde todo el mundo podía llevar ropa que ya no utilizara y coger de otra que sí le fuera útil.
- Gener - 2 talleres de reciclaje y fasto fashion con jóvenes al Esparcimiento Can Palet
- Febrero - taller de upcycling. Realizamos al local de La Víbria Intercultural un taller de upcycling de teles con las cuales cosimos una compresa menstrual reutilizable que cada participante se pudo llevar. Por lo tanto, creamos un producto sostenible con materiales reutilizados.
- Marzo - hablamos del ecoansietat. Organizamos al Baumann Bar de Terrassa una actividad de debate guiado a través de ejercicios de reflexión para entender el término “ecoansietat”, pensar en cómo nos afecta y encontrar formas de actuación para intentar cambiarla en positivo.
- Marzo - cinefòrum Seaspiracy. Organizamos al Baumann Bar uno pase del documental Seaspiracy sobre el efecto devastador de la pesca de arrastre por el medio marino con un posterior coloquio guiado por Greenfluencers.
- Abril - recogida de basura
- Abril - taller de estampación botánica en cerámica
- Mayo - taller de estampación botánica en cerámica
- Mayo - recogida de residuos itinerante con el Esparcimiento Can Palet
El mes de junio se dedicó en la planificación, diseño y creación de la guía de proyectos sostenibles la ciudad.
Donde se han llevado a cabo las actividades del proyecto? Terrassa
Qué han sido los destinatarios del proyecto? Jóvenes.
Qué organizaciones y colectivos hay están implicados? Ayuntamiento de Terrassa.
Datos económicos
Coste total del proyecto: 8.000,00 €
Aportación de la Diputación de Barcelona: 5.600 €
Datos de contacto
Dirección web: https://www.instagram.com/greenfluencers.terrassa
Descripción y resultados del proyecto
Osonament atento a personas mayores de 16 años con problemas de salud mental y adicciones para ayudarlas a recuperar su funcionalidad y su proyecto de vida.
Osonament está implantando el Plan de Desplazamiento de Empresa y el proyecto específico objeto de la subvención ha servido para impulsar actuaciones de sensibilización dirigidas a los profesionales y usuarios de la entidad que ayuden a cambiar los hábitos de transporte a favor de una movilidad activa (a pie y en bicicleta). Se trata de una actuación de ámbito comunitario que quiere incidir en el conjunto de profesionales y personas atendidas por la entidad.
Las actividades realizadas han estado:
Actuación 1. Campaña para promover una movilidad sostenible a los profesionales de Osonament.
Con el objetivo de fomentar una movilidad más sostenible se ha realizado una campaña basada en la elaboración de una guía práctica sobre movilidad sostenible y la difusión de diferentes píldoras informativas.
1.1. Elaboración de un Manual para una movilidad sostenible de los profesionales de Osonament.
1.2. Campaña de sensibilización dirigida a los profesionales de la entidad
Este es el enlace para visualizar la campaña https://mailchi.mp/30afe4f477d5/butlleti_osonament_octubre-12806684
Actuación 2. Campaña para promover una movilidad sostenible a las personas atendidas de Osonament
Durante el año 2023 Osonament ha atendido un total de 890 personas con problemas de salud mental y adicciones, a través de los servicios integrados de salud, sociales y de inserción laboral. De estas se estima que unas 698 personas atendidas se desplazan de manera continuada en el edificio central de Osonament (de media cada persona visita Osonament 96 veces/año).
Para fomentar una movilidad más sostenible a las personas atendidas, se hizo una adaptación del Manual y de la campaña de sensibilización y se difundió a través del boletín de Osonament y del Blog “Se hace camino al andar” https://esfacami.osonament.cat/mobilitat-sostenible-a-osonament
Actuación 3: Instalación de un aparcamiento seguro para bicicletas
El edificio central de Osonament dispone de un aparcamiento para bicicletas con 10 apoyos tipos Uno-invertida. Sin embargo el riesgo de fueros a menudo hace que muchas personas no quieran aparcar su bicicleta. Para revertir esta situación se ha instalado un nuevo aparcamiento seguro. Se trata de un aparcamiento modular cerrado con clave y con apoyos interiores para cadenar hasta 10 bicicletas.
Donde se han llevado a cabo las actividades del proyecto? Comarca de Osona
Qué han sido los destinatarios del proyecto? Personal y usuarios del centro.
Qué organizaciones y colectivos hay están implicados? Ayuntamientos de Vic, Manlleu, Torelló, Mancomunidad La Plana y Consejo Comarcal de Osona.
Datos económicos
Coste total del proyecto: 14.279,96 €
Aportación de la Diputación de Barcelona: 7.000 €
Datos de contacto
Dirección web: https://www.osonament.cat
Oficina d’Educació per la Transició Ecològica
o.eteco@diba.cat
93 402 29 49
