Governança, planificació estratègica i prevenció de la segregació educativa
Pla de ciutat educadora
Recurs tècnic Planificació i governança educativa Concurrència competitiva Ajuntaments Consells comarcals Mancomunitats Consorcis locals Entitats municipals descentralitzades Pla de ciutat educadora
Aquest recurs tècnic ofereix acompanyament i assessorament per a l’establiment de les bases d’una planificació estratègica de la política local en matèria d’educació.
- Descripció de l’actuació: Inclou objectius, resultats esperats, fases del projecte i agents involucrats. [pdf]
- Pautes de valoració: Criteris utilitzats per la Diputació de Barcelona per avaluar la sol·licitud i qüestions a tenir en compte abans de formalitzar-la
- Pàgina web
- Fitxa de Catàleg
Totes les actuacions vinculades al recurs «Governança, planificació estratègica i prevenció de la segregació educativa» es sol·liciten des de la mateixa fitxa de Catàleg.
Període de sol·licitud
- Inici: 04 de nov. 2025
- Final: 15 de gen. 2026
Resultats de l'actuació
El Pla és un instrument que ajuda a definir el model de ciutat que es vol des l’acció educativa, a concretar-ne accions i a establir les complicitats necessàries entre administracions i ciutadania per tirar-lo endavant. El Pla permet planificar i endreçar les polítiques educatives del municipi, i amb la participació ciutadania, elaborar propostes i compromisos compartits sempre mitjançant el compliment del marc legislatiu vigent en matèria educativa, i amb la mirada de l’educació al llarg de la vida (trajectòria educativa).
Què heu de saber abans de sol·licitar el recurs?
- És necessari comptar amb la voluntat de l’equip de govern.
- Acord del ple del Consell escolar i educatiu municipal.
- Articulació del consens i compromís polític i facilitació de la transversalitat entre regidories.
- Previsió i dedicació de personal tècnic per atendre l’actuació.
- Participació de la comunitat educativa.
- Referent tècnic i/o polític per a la relació amb la Diputació de Barcelona.
- Recolzament polític per desenvolupar el procés d’acompanyament i assessorament al llarg de totes les fases.
- Treballar en les actuacions acordades, com serien la vinculació amb el CEM, la cerca de dades, identificació i treball amb els agents socioeducatius locals, ús d’instruments i participació en espais de treball i reflexió, entre altres.
- Tenir present que són elements clau en aquest procés de treball les competències en matèria educativa, la corresponsabilitat, la participació de la ciutadania i el treball en xarxa.
Teniu dubtes?
Envieu-nos un correu a: s.sm.educacio@diba.cat
