14/07/2026 12:30 h
Educació
Els vuit ajuntaments del projecte "Municipis per un estiu enriquit" posen en marxa les seves propostes
Un any després de l’inici del projecte pilot Municipis per un estiu enriquit, promogut per la Diputació de Barcelona i l’Aliança Educació 360, els vuit ajuntaments participants es preparen per posar en marxa aquest estiu les millores que han dissenyat a partir de l’experiència i els aprenentatges assolits. Bigues i Riells del Fai, Montornès del Vallès, Barberà del Vallès, Santa Coloma de Gramenet, Centelles, Manlleu, Vilanova del Camí i Sant Boi de Llobregat han fet aquest dilluns, 13 de juliol, la setena trobada del projecte, centrada en l’avaluació dels programes que posaran en marxa.
Els municipis participants en el projecte pilot Municipis per un estiu enriquit arriben a l'estiu, després d’un any de treball conjunt, amb propostes d’accions pròpies i adaptades a les seves realitats territorials, amb l’objectiu de millorar i reforçar les oportunitats educatives d’infants i adolescents durant les vacances d’estiu. La voluntat és que el període estiuenc no sigui una font de desequilibris i desigualtats sinó que representi un espai d’estimulació i de valor afegit per a tothom. L’avaluació permet disposar d’indicadors sobre l’assoliment dels objectius i obtenir informació per introduir millores.
Els reptes són comuns a tots els governs locals implicats en el projecte, i les estratègies se centren en millorar i ampliar l’accessibilitat econòmica a les activitats d’estiu; diversificar i eixamplar la cobertura territorial i temporal de l’oferta a partir de la implicació d’infants, adolescents i famílies; elaborar catàlegs d’ofertes únics i compartits; construir xarxes de prescripció educativa de les activitats d’estiu; fer arribar l’oferta als col·lectius que menys la coneixen; formar i empoderar els equips professionals responsables de les activitats educatives d’estiu, reforçar la inclusivitat i incloure millores en les clàusules dels plecs de contractació pública dels serveis educatius d’estiu.
Bigues i Riells del Fai, municipi del Vallès Oriental marcat per la dispersió geogràfica i les urbanitzacions residencials, impulsa casals municipals per combatre l’aïllament i afavorir la socialització d’infants i adolescents durant l’estiu. La creació d’una oferta pública ha permès generar espais de trobada en un territori on les distàncies físiques condicionaven les relacions i l’accés a activitats compartides.
També al Vallès Oriental, Montornès del Vallès construeix vincles sostinguts amb infants, adolescents i famílies al llarg de tot l’any gràcies a la continuïtat dels equips educatius i la gestió directa municipal. Aquest model millora el coneixement de les necessitats de cada infant i converteix el casal d’estiu en una peça més d’un itinerari educatiu compartit i arrelat al municipi.
A Barberà del Vallès (Vallès Occidental), l'Ajuntament coordina una oferta d'estiu inclusiva confiant la gestió en les AFA i reforçant una estratègia de treball conjunt de la comunitat educativa, mantenint la identitat pròpia de cada entitat.
Amb el mateix objectiu de garantir activitats d’estiu accessibles i educatives per a tots els infants, Manlleu (Osona) aposta per casals temàtics heterogenis que vetllin per la igualtat d’oportunitats, mentre que Centelles (Osona) treballa per reforçar els ajuts municipals i garantir la inclusió d’infants i adolescents amb necessitats educatives específiques, amb mesures com la reserva de places i l’adaptació de les activitats.
En la mateixa línia d’avançar cap a un model de lleure educatiu més accessible i equitatiu, Santa Coloma de Gramenet (Barcelonès) reforça la coordinació i la comunicació de tota l’oferta d’estiu, amb l’objectiu de reduir desigualtats i garantir que la diversitat del municipi es reflecteixi en un lleure educatiu accessible. El treball de diagnosi previ ha permès detectar que la fragmentació de la informació i la manca d’una estratègia comunicativa unificada són barreres clau a l’hora d’assegurar l’equitat en l’accés.
A Vilanova del Camí (Anoia) la creació d’una taula de coordinació entre diferents departaments municipals i agents educatius ha permès reorganitzar tota l’oferta estival sota una mirada més global i compartida. El municipi unifica la informació en un document únic, reforça l’acompanyament presencial a les famílies i té en compte la veu d’infants i adolescents en el disseny de noves activitats, a més de reforçar els sistemes de suport a necessitats educatives específiques.
Per la seva banda, Sant Boi de Llobregat (Baix Llobregat) també aposta per reforçar la transversalitat i la comunicació, tant interna com externa, per garantir que l’oferta educativa i de lleure arribi a tothom. El municipi treballa per coordinar regidories, entitats i serveis per facilitar l’accés a les activitats, simplificar els processos d’inscripció i adaptar les propostes a les necessitats específiques de cada infant i adolescent.
El projecte pilot "Municipis per un estiu enriquit" acompanya els ajuntaments en la millora de les polítiques educatives foraescola durant l’estiu, el període no lectiu més llarg de l’any, per garantir que infants i adolescents tinguin les mateixes oportunitats educatives de creixement, desenvolupament personal i competencial. A més dels vuit municipis de les comarques barcelonines també hi participen Girona, Palafrugell, Tarragona i La Sénia. El programa es tancarà al desembre d’enguany, amb un recull dels aprenentatges i les millores per poder transferir-los i replicar-los a altres municipis.
El projecte de la Diputació de Barcelona i Aliança Educació 360 "Municipis per un estiu enriquit" respon als Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) número 4 "Educació de qualitat" i número 10 "Reducció de les desigualtats". Els 17 ODS van ser proclamats per l’Assemblea General de Nacions Unides el 25 de setembre de 2015 i formen part de l’agenda global per a 2030. La Diputació de Barcelona n’assumeix el compliment i desplega la seva acció de suport als governs locals de la província d’acord amb aquests ODS.
