23/03/2026 15:45 h.
Impulsem els projectes lingüístics de centre per afavorir l’accés al català i la igualtat d’oportunitats
Els projectes lingüístics de centre són eines fonamentals per definir com s’organitza i es promou l’ús de les llengües dins de la comunitat educativa. Formen part del marc global del centre i tenen com a objectiu garantir el desenvolupament de les competències lingüístiques de l’alumnat, així com fomentar la cohesió social i la igualtat d’oportunitats. Aquests projectes estableixen criteris clars sobre l’ús de les llengües en els diferents àmbits educatius, des de l’aula fins als espais de convivència.
En aquest context, el suport de la Diputació de Barcelona ha estat clau per impulsar i consolidar aquests projectes als centres educatius de titularitat municipal. Aquest suport es concreta en assessorament tècnic als equips docents i directius, així com recursos específics per a l’elaboració i implementació dels projectes lingüístics, adaptant-los a la realitat sociolingüística i educativa de cada escola.
L’any 2025 s’ha arribat a una àmplia diversitat de municipis i tipologies de centres educatius, incloent-hi escoles bressol, escoles de música i arts i centres de formació de persones adultes. Alguns d’aquests centres educatius han fet una demanda explícita per desenvolupar el seu projecte lingüístic de centre, mentre que d’altres han sol·licitat suport per a l’elaboració del Projecte Educatiu de Centre (PEC). De cara al 2026, es preveu ampliar encara més aquest abast, arribant a nous municipis i reforçant l’assistència a centres que encara no disposen d’aquests instruments. Pel conjunt del període es preveu la realització de 27 suports en 25 municipis, dels quals 18 a escoles bressol, 3 a escoles de música i arts i 6 a escoles de persones adultes.
El Projecte Educatiu de Centre (PEC) és el document marc que inclou els trets d’identitat del centre, els principis pedagògics i organitzatius, i també el projecte lingüístic. En aquest document s’especifiquen els valors, els objectius i les prioritats d’actuació, així com la concreció dels currículums i el tractament transversal de l’educació en valors. D’aquesta manera, el projecte lingüístic no és un element aïllat, sinó que forma part d’una estratègia educativa global.
L’horitzó de la línia estratègica de l’Àrea d’Educació per la promoció del coneixement i ús del català és clar: cap centre educatiu municipal sense projecte lingüístic. Per assolir aquest objectiu, també s’estan desenvolupant tallers de sensibilització adreçats a escoles bressol i escoles de formació de persones adultes, en col·laboració amb el Consorci per a la Normalització Lingüística (CPNL). Aquests tallers contribueixen a reforçar la consciència sobre la importància de la llengua catalana com a eina de cohesió i oportunitats, i complementen el suport tècnic al món local.
