04/05/2026 07:08 h.

Curso: "Patología dual en adolescentes: pautas para comprender y acompañar en el ámbito de las adicciones"

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Inicio: 5 de mayo 2026. Banco de Acciones Formativas 2026.

Desde la Gerencia de Servicios Sociales, del Área de Sostenibilidad Social, Ciclo de Vida y Comunidad, ofrecemos el curso “Patología dual en adolescentes: pautas para comprender y acompañar en el ámbito de las adicciones"dirigido a profesionales municipales de los entes locales de la provincia de Barcelona.

 

 

 

Fechas y contenidos:


5/05/2026 Sesión 1

  • Las conductas adictivas y su relación con otros trastornos mentales en la etapa adolescente.
  • Conceptos básicos por la detección precoz y la comprensión del trastornos.
  • Diferencias en la comorbiditat entre las adicciones a drogas y conductas gratificantes (principalmente videojuegos y redes sociales).
  • Diferencias según el género.
  • El enfoque transdiagnóstico.
  • Análisis de casos.

7/05/2026 Sesión 2

  • El abordaje integral e integrado de los trastornos duales en los adolescentes.
  • Técnicas de entrevista motivacional.
  • Terapias cognitivo-conductuales, dialéctico-conductuales, de tercera generación, etc.
  • Terapias grupales.
  • Terapias familiares, multisistémicas y multifamiliares.
  • Terapia ocupacional, arte, deporte y otras técnicas psicosociales.
  • Role-playing de entrevista motivacional.

12/05/2026 Sesión 3

  • La experiencia del paciente.
  • Cómo ser empático y promover la autoeficacia, la resiliencia y la integración social, con o sin abstinencia o control de la conducta adictiva.
  • La coordinación con servicios de la comunidad.
  • La reducción de daños.
  • La colaboración con los grupos de ayuda mutua (GAM).
  • Práctica de diseño de un plan de intervención individualizado.

14/05/2026 Sesión 4

  • Los familiares y los profesionales.
  • Dinámicas familiares disfuncionales (co-dependencia, sobreprotección, etc.).
  • Estrategias para entender y acompañar a la familia.
  • El autocuidado de los familiares y los profesionales.
  • Actividad de reflexión sobre problemas detectados en la práctica habitual y lluvia de ideas de posibles soluciones.