Estratègia d’orientació educativa, professional i vital de la Diputació de Barcelona
Ens proposem avançar en el disseny d’una estratègia d’orientació corporativa que empoderi la persona en el seu procés de presa de decisions i de construcció del seu projecte de vida i professional al llarg i ample de la vida.
Volem ajudar els ens locals a desenvolupar l’acció orientadora, basada en:
- L’acompanyament personalitzat integral.
- Les fortaleses de la persona i l’entorn.
- Tenint en compte diferents perspectives d’abordatge
- Amb una perspectiva interseccional, que permet donar visibilitat a totes les persones
- Garantint que les accions d’orientació siguin inclusives, equitatives i sensibles a les diferents realitats
Entenem l’acció orientadora com a una “Intervenció global que empodera la persona en el seu procés de presa de decisions i de construcció del seu projecte vital i professional al llarg de la vida”
Per avançar cap a una estratègia d’orientació corporativa hem creat el Grup de treball Interàrees AEP/Orientació. Aquest espai col·laboratiu reuneix diferents àrees de la Diputació per sumar coneixement, experiència i recursos. Treballem de manera coordinada a través de tres línies d’acció principals:
1.- Construcció conceptual i relat comú
- Consensuem conceptes clau.
- Identifiquem punts en comú, incorporant l’especialització de cada àrea.
- Elaborem un relat compartit que doni coherència a l’estratègia.
2.- Recursos integrats per al territori
- Localitzem i seleccionem recursos ja existents.
- Compactem aquests recursos en formats comuns per oferir-los de manera integral als ens locals.
3.- Difusió i impacte
- Fem arribar les accions i els productes del grup als diferents públics diana.
- Potenciem la comunicació i la creació de coneixement per augmentar l’impacte al territori.
Amb aquesta metodologia, avancem cap a una orientació més accessible, coherent i transformadora, que contribueixi al benestar i al desenvolupament personal i professional de les persones.
Entenem l’acció orientadora com a una “Intervenció global que empodera la persona en el seu procés de presa de decisions i de construcció del seu projecte vital i professional al llarg de la vida”
Per avançar cap a una estratègia d’orientació corporativa hem creat el Grup de treball Interàrees AEP/Orientació. Aquest espai col·laboratiu reuneix diferents àrees de la Diputació per sumar coneixement, experiència i recursos. Treballem de manera coordinada a través de tres línies d’acció principals:
1.- Construcció conceptual i relat comú
- Consensuem conceptes clau.
- Identifiquem punts en comú, incorporant l’especialització de cada àrea.
- Elaborem un relat compartit que doni coherència a l’estratègia.
2.- Recursos integrats per al territori
- Localitzem i seleccionem recursos ja existents.
- Compactem aquests recursos en formats comuns per oferir-los de manera integral als ens locals.
3.- Difusió i impacte
- Fem arribar les accions i els productes del grup als diferents públics diana.
- Potenciem la comunicació i la creació de coneixement per augmentar l’impacte al territori.
Amb aquesta metodologia, avancem cap a una orientació més accessible, coherent i transformadora, que contribueixi al benestar i al desenvolupament personal i professional de les persones.
Recursos per a ens locals
| Recurs | En què consisteix |
|---|---|
| TRANSITAR, orientar-se en un món canviant | El projecte TRANSITAR ofereix eines i recursos per a l’orientació en un món canviant. El seu enfoc és holístic i no prescriptiu, la qual cosa el fa molt útil per a totes les persones, de totes les edats i situacions personals. Proposa una parada en l’itinerari vital, una mirada d’autoconeixement especialment útil en els moments de canvi acadèmic, laboral o personal. |
| Projecte Coach | Mitjançant una col·laboració amb la Fundació Exit, aconseguim que joves en situació de vulnerabilitat educativa i que provenen d’una experiència d’abandonament escolar prematur coneguin el món de l’empresa a través d’una persona mentora. |
| Accions, fires i jornades d'orientació educativa | És una proposta metodològica que permet acompanyar les trajectòries educatives a escala local. Realització d’activitats d’orientació educativa per complementar les programacions de les fires i les jornades d’orientació que organitzen els ens locals de la demarcació per informar i facilitar la presa de decisions i, d’aquesta manera, afavorir la continuïtat cap als estudis postobligatoris. |
| Guies metodològiques SLOATE | Una proposta metodològica que permet acompanyar les trajectòries educatives a escala local. D’una banda ens acosten a una nova fórmula per abordar l’abandonament escolar prematur (AEP) i ens situen conceptualment i metodològicament en una mirada que posa èmfasi en el coneixement de dades, la cooperació i col·laboració, les connexions, l’acompanyament i les fortaleses, entre altres. |
| Formació en educació | La Gerència de Serveis d'Educació ofereix formació als electes, comandaments i tècnics/ques d'educació dels ajuntaments, així com als equips directius i docents dels centres educatius municipals. Aquesta formació vol proporcionar als ens locals eines pel desenvolupament de l’acció orientadora. |
| Recurs tècnic SLOATE | Es contemplen les següents actuacions:
|
| Participació en el finançament d'actuacions i programes que treballin per a l'èxit educatiu de tota la població, atenent a la trajectòria educativa de cada persona. | |
| Recurs econòmic: Ajuts per a la figura de coordinació local d’orientació i acompanyament | Amb aquest recurs es finançarà la creació o manteniment de la figura referent de l’SLOATE o model similar, i que desenvolupi funcions com: coordinació de la xarxa (gestió d’agents, eines i protocols, formacions, capacitació, harmonització conceptual i d’intervenció), dimensionament del col·lectius, identificació de recursos, seguiment de projectes, entre altres. |
| Recurs | En què consisteix |
|---|---|
| Guia de competències clau del mercat de treball | Guia que presenta les 22 competències clau imprescindibles per, una banda, donar resposta a les exigències actuals del mercat de treball, a partir de les ocupacions més demandades per les empreses de la província de Barcelona, i, per altra, desenvolupar el potencial competencial de les persones per aconseguir el seu objectiu professional. |
| Col·lecció de 27 vídeos de curta durada publicats a les xarxes socials (Instagram i Tik Tok) en els quals es visualitzen les tasques associades a diferents ocupacions en un entorn laboral real. Influencers actuen com a protagonistes simulant la realització d'un ofici durant una jornada, reptant-se uns als altres per demostrar la seva destresa. | |
| Col·lecció de 187 fitxes, agrupades per les 22 famílies professionals, que ofereixen informació detallada de les ocupacions més demandades a la web d’ofertes Xaloc. | |
| El test Pix-TTT està basat en la metodologia de la plataforma francesa Pix i dissenyat per avaluar de manera objectiva a través de la resolució de reptes i activitats el nivell de maduresa digital de les persones. | |
| JOBarcelona. Fira d’ocupació i orientació professional per a joves i estudiants universitaris | Fira anual sobre treball i orientació professional en què participen un centenar d’agents (empreses, agrupacions empresarials i administracions públiques). Ofereixen als assistents una àmplia varietat d’oportunitats per connectar amb empreses destacades, juntament amb activitats, tallers i entrevistes personalitzades. |
| >Saló de l’Ocupació | El Saló de l’Ocupació és un esdeveniment anual que compta amb la participació de les entitats de l’ecosistema ocupacional (principalment administracions públiques i entitats del tercer sector). |
| Xarxa formada per 150 Serveis Locals d’Ocupació ubicats arreu de la província de Barcelona que dona cobertura a la totalitat de municipis de la demarcació excepte Barcelona ciutat. Té per objectiu orientar i acompanyar les persones demandants d'ocupació i les empreses que necessiten cobrir llocs de treball i intermediar entre unes i altres per aconseguir una inserció laboral de qualitat | |
| Formada per 19 Oficines Tècniques Laborals ubicades arreu de la província, la Xarxa OTL té com a finalitat reduir les barreres que obstaculitzen l’accés i la permanència en el mercat de treball de les persones amb trastorn de salut mental. |
| Recurs | En què consisteix |
|---|---|
| Fem Tec | Proposta d’activitats que promouen l’experimentació a l’entorn d’un centre d’interès atractiu per a joves i adolescents, i afavoreix el plaer de la descoberta com a motor per a l’aprenentatge. |
| Plans de treball en la infància i l'adolescència en situació de risc i les seves famílies | Instrument clau per a garantir la coherència, la coordinació i l’eficàcia de les intervencions adreçades a infants i adolescents en situació de risc i les seves famílies des del Serveis Socials |
| El model SIS treballa per la prevenció i la intervenció davant les situacions de risc en què es troben els infants i adolescents, particularment les que incideixen en el seu desenvolupament, afavoreixen la preservació de la unitat familiar i permeten la promoció del seu benestar. | |
| Impuls a projectes d'emancipació juvenil | Oferim suport als ens locals per enfortir l’orientació en l’àmbit de l’emancipació juvenil, mitjançant la formació pràctica per a professionals i l’acompanyament en el desplegament de polítiques locals. Proporcionem eines, recursos i estratègies per facilitar l’autonomia personal, social i econòmica de les persones joves en matèria d’habitatge, ocupació, mobilitat i vida independent. |
| Escolta Jove | El projecte dona suport a referents Escolta Jove del municipi a través de la capacitació, l’acompanyament, la xarxa relacional i materials específics, d’entre altres. |
