Butlletí detall - Cultura emprenedora a l'escola

Com cada final de curs, el programa Cultura emprenedora a l’escola (CuEmE) ha dut a terme el seu procés d’avaluació amb l’objectiu de conèixer la valoració dels diferents agents implicats, detectar punts forts i identificar oportunitats de millora per continuar evolucionant. L’avaluació s’ha adreçat als sis col·lectius que participen en el projecte: ens locals, equips directius, professorat, cooperatives escolars, alumnat i famílies.

S’han obtingut 7.052 enquestes vàlides, entre les quals destaquen les 3.994 respostes de l’alumnat i les 942 de les famílies, volum especialment rellevant tenint en compte les dificultats de les escoles en l'últim trimestre de curs.

Les valoracions globals del programa es mantenen en nivells molt elevats entre tots els col·lectius participants:

• Ens locals: 8,89 sobre 10
• Equips directius: 8,55 sobre 10
• Professorat: 8,05 sobre 10
• Cooperatives: 8,88 sobre 10
• Alumnat: 8,84 sobre 10
• Famílies: 8,65 sobre 10

És especialment destacable la valoració de les cooperatives escolars, amb el 96% de puntuacions iguals o superiors a 8, i el fet que el 97,42% de l’alumnat considera que l’escola hauria de continuar participant en el programa.

Pel que fa als aprenentatges, professorat, alumnat i famílies coincideixen a destacar la millora en competències com el treball en equip, la responsabilitat, el respecte mutu, la presa de decisions i la cooperació. El professorat assenyala que més del 90% de l’alumnat ha millorat en el treball en equip, el respecte i la responsabilitat.

També sobresurt la valoració emocional del programa: una nova pregunta incorporada aquest curs mostra que el 95,34% de l’alumnat afirma haver-se sentit molt bé o bastant bé durant la seva participació en el CuEmE.

L’avaluació ha permès identificar diferents aportacions relacionades amb els recursos del programa, la comunicació, els espais d'intercanvi, l'acompanyament al professorat i alguns aspectes organitzatius de les activitats desenvolupades que serviran com a reflexió interna per valorar introduir millores en el programa.

Els resultats confirmen, un curs més, que el programa CuEmE és percebut com una experiència educativa útil, motivadora i transformadora, amb un impacte positiu tant en l’alumnat com en els centres educatius i el seu entorn.